在模擬強電磁干擾或巨大噪音的環境中，不允許使用無線電，只允許使用最簡短的手勢、眼神甚至預設的呼吸節奏變化來傳遞進攻撤退，掩護，目標變更等基礎指令。
一開始混亂不堪，但反覆練習後，小隊成員間開始產生默契。
蘇茜作為狙擊手和觀測員，被路明非要求不僅僅是報告目標和距離。
“描述環境細節，風的持續變化，光線投射的微妙差異，空氣中不尋常的味道，甚至某些建築碎片的陰影形狀，任何可能與目標行為、或與潛在伏擊相關的資訊，都是情報。”
路明非對她說。
“你的眼睛和感知，應該是全隊的延伸。不僅要看到點，還要感知場。”
對於李察等低年級生，路明非則著重訓練他們在壓力下的專注維持能力。
他會突然在訓練中製造意外的巨響或強光干擾，要求他們必須在干擾下完成某個精細操作，如用顫抖的手組裝槍械零件、在奔跑中識別快速閃過的符號等。
核心是任憑外界紛擾，內心錨點不移。
這些訓練看似瑣碎，甚至有些不務正業，遠不如實彈射擊或言靈對抗來得直接刺激。
兩位見習專員最初頗有微詞，但在一次由施耐德教授親自設計的，高度擬真的夜間伏擊與反伏擊對抗演練中，他們嚐到了甜頭。
演練中，敵方由高年級精英模擬，擁有地形優勢和先手伏擊權。
在遭遇突襲，通訊被部分遮蔽的混亂瞬間，正是依靠平日練習的聽勁預感和簡練無聲的肢體訊號，小隊成員在視覺受限的黑暗中快速相互預警，分散，找到了臨時掩體。
蘇茜在混亂中捕捉到敵方狙擊手瞄準鏡一絲極其微弱的反光，用手勢結合一次短促的鳥鳴模擬報出大致方位。
最驚險的一幕發生在突圍階段。
一名獅心會的資深A級專員利用陰影摸到了隊伍側翼，手中的鍊金刀具直取李察的後頸。
在視覺死角和暴雨般的噪音掩護下，這本該是一次完美的斬首。
李察明明沒有回頭，身體卻先於意識捕捉到了背後氣流的微弱擾動和那種如針刺般的殺意。
然後像是個醉漢般毫無徵兆地向左踉蹌一步，那柄刀鋒貼著他的頭皮切過，削斷了幾根髮絲。
錯身而過的瞬間，李察甚至還能按照路明非教導的聽勁原理，順勢在對方重心落空的腰肋處靠了一下。
那名資深專員竟被這看似軟綿綿的一靠撞得失去平衡，暴露了身形，隨即被趕來的蘇茜用訓練彈點名。
監控室裡，施耐德教授猛地坐直了身體，赫爾佐格暫停了畫面，死死盯著李察那雙即使在反擊時依然半開半闔的眼睛。
最終，小隊雖然因絕對實力差距和人數劣勢戰損大半，但成功擊傷一名敵方重要成員，並拖住了對方足夠長時間，等到了預設的援軍抵達。
而在以往類似演練中，同等配置的小隊往往在遭遇突襲的第一波打擊下就迅速崩潰。
演練後的覆盤會上，施耐德教授嘶啞地評價：“戰術執行仍有瑕疵，個人能力差距明顯。但*戰場存活率和應變協同性，超出預期。尤其是低年級成員在高壓下的功能性保持，值得注意。”
這是來自執行部負責人相當難得的正面評價。
兩位見習專員徹底收起最初的輕視。
蘇茜的記錄本上，關於環境感知與情報提煉的筆記又多了十幾頁。
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