校長沉吟片刻，答應了。
半刻鐘後，研究所裡所有未在忙碌的研究員，都被聚集到了一起。
上午讓時念念幫忙整理資料的大姐也在，不止她，時念念上午所在研究小組的其他組員也全都來了。
幾人看到校長旁邊的時念念，交頭接耳道：
“該不會就是她想招人吧？那這麼說，她真的有實驗樓？”
“不可能！她才多大！且不說建一個實驗樓的開銷就根本不可能是單個人能出的起的。
能達到招人標準的實驗樓，必須匹配相對應的實驗器材，那些實驗器材又不是大街上的阿貓阿狗，就是咱們所裡的所長想要買最先進的器材，也得求爺爺告奶奶才買得到，她能比咱們所的所長還要厲害？”
“安靜一下！”校長見人來的差不多了，抬高音量喊道。
能進京都大學研究所的研究員，自然都有各自的優勢。有的人學歷高，有的人手握多個科研成果。
像這樣的人，大多有自己的傲氣，很要面子。
所以，校長一說安靜，眾人瞬間就安靜了下來。
校長是個八面玲瓏的人，有意和時念念交好，所以主動介紹道：
“站在我身邊的，是今年剛從我校畢業的優秀畢業生時念念。
三年半前，她以京都市文科狀元、理科第二名的身份，報考咱們學校……”
校長將時念念在校期間的優異表現簡單介紹了一遍，繼續說：
“你們別看她才24歲，但早在她才剛滿18歲不久，便做出了一項“最高保密級別”的研究成果，上面為了嘉獎她，特地給她蓋了個實驗樓，並應她的要求，你實驗樓配備了當時最先進的實驗儀器，可以說，她的實驗樓配置，完全不輸於咱們研究所。”
時念念衝校長感激一笑。
雖說這些話是既定的事實，但人就是這麼奇怪，同樣一段事實，大多數人會選擇聽從年紀大的人說的話。
這些話如果由她來說，只會得到底下大多數人的質疑，但由校長來說，就會得到絕大多數人的相信。
校長讓開身子，示意時念念講話。
“大家好，我知道大家比較忙，那就長話短說吧。
我想精進一下之前的研究專案成果，但我的實驗樓目前就我一個研究員，所以想再來招兩個人給我打下手。
要求：最好是細胞分子學方面的人才，能熟練掌握各項實驗儀器的操作方法，努力上進，能聽得懂人話。
福利待遇可以參考研究所的薪資標準，再往上提高30%……”
底下的人你看看我，我看看你，既心動，又猶豫。
心動的是薪資福利待遇，雖說是研究員，但大家也不是從石頭縫裡蹦出來的，既然是人，就有家庭，就會產生日常開銷，誰不想自己工資高點？
猶豫的是，在場的研究員大多是十年動盪之前選拔出來的，最小的也有35歲了，而時念念看著太年輕了。
照她剛剛的說法，研究專案是她的，給她打下手……就好像讓一個大人去聽小孩指揮，問題是，他們完全不知道這個小孩的底，萬一這個小孩是瞎指揮呢？那他們也要陪著他一塊玩？
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