這些天困在家裡，可把秦淮茹愁壞了——
棒梗不補完寒假作業就不能返校。
班主任在這件事上毫不通融，秦淮茹想送孩子上學都沒轍。
她巴不得棒梗趕緊寫完作業重返課堂。
這樣自己的壓力也能減輕些。
盤算著先讓婁曉娥輔導幾天，
等作業寫完就不用再麻煩她了。
到時備份厚禮送去，正好趕上她家孩子滿月酒，
也算還了這份人情。
沒關係的，要不你試試？
秦淮茹向婁曉娥發出邀請。
婁曉娥只得應下，再推脫就傷和氣了。
她答應幫棒梗完成寒假作業，順便輔導功課。
棒梗樂壞了——原本想著婁曉娥在場時，
母親就不會輕易責罵他；
如今更妙，連監督寫作業的人都換成了婁曉娥，
母親反倒去忙別的事了。
婁曉娥早看透這孩子的小心思。
剛當母親的她，對孩童心理再清楚不過。
作為鄰居，她覺得輔導功課不算什麼，
橫豎就是每日抽空盯著棒梗寫完作業。
這差事既沒考核標準，
純粹是找個督促孩子完成作業。
四合院裡就數婁曉娥最清閒。
閒得發慌的她甚至感嘆：
為什麼要坐月子？要是生完就能活蹦亂跳該多好。”
當然這只是想象，畢竟要遵循自然規律慢慢來。
月子期間容易落下病根，若沒調養好，日後身子骨就差了。
。的該應是也襯幫相互間之里鄰著想娥曉婁
。應照茹淮秦煩麻要還定不說，後大長子孩家自等且況
。的好是總持扶相互庭家的子孩有
。用作要重到起能往往，刻時鍵關在其尤
。算打做來將為在是也這娥曉婁
。失損沒也己自對忙個這幫
。求請的茹淮秦了下應便是於
”。的你著盯會我，業作寫真認得可你
。道說梗棒對娥曉婁
。要完寫業作把先，導輔不導輔麼什管還哪
。話聽他讓能才些厲嚴須必，皮頑來向梗棒道知
。過好不並子日來看在現，他待溫會姨阿為以原梗棒
。業作補淚著含好只
。寫沒半大剩還，完不補本天一，多太在實業作的欠拖但
。些寫多該就假寒知早，悔後不他兒這到想
。聲出笑要是怕，法想這子兒道知茹淮秦是要
。筆過沒他假寒個整？點寫多麼什
。過翻沒都學開到直業作假寒的新簇
。心省兒是還得覺茹淮秦？萱雨小像哪
。跡字整工是滿上本業作的萱雨小
。容充補的解講安雨陳有還，案答題習了除
。哥哥個一樣這有萱雨小慕羨時有梗棒
。伴作妹姐弟兄個要想也他
。業作寫或耍玩著陪人有想，單孤些有實確人個一
。笑有說有們他梗棒和，閒清為頗家在日兩這娥曉婁
。業作假寒完梗棒導輔著幫還
。地沾不腳得忙卻柱雨何的邊一另而
。子補給法設方想，買採波奔日每要又，娥曉婁顧照要既他近最
。裡眼在看都們坊街，心用份這的柱雨何
。白明都誰比卻裡心，厚憨面表柱傻這說都
。輕不可子擔的上肩柱雨何
。了他找來又長廠楊近最
。間時段一了幹上置位個這在經已柱雨何，廚總上當安雨陳替接從自
。意滿還他對們人工的裡廠
。了柱雨何是就實確的事本有最裡堂食，安雨陳了除竟畢
。過步退也藝手，子岔點過出前之他說雖
。裡眼在看都兒夥大，來過整調快很他來後但
。很得索利是倒活幹，塗糊犯候時有然雖柱傻這
。力能的他可認都家大
。小不步進近最柱雨何，藝廚是別特
。核考級等事炊的次這加參他讓議提長廠楊
。來回升新重能希回這，級了降次上
。高很期他對長廠楊
。了柱雨何剩就也，的指能廠鋼軋下眼
。上不指是更安雨陳，了走經已華馬
。著磨琢麼這裡心長廠楊——了廠鋼軋小這上不看也是怕，來回算就？來回能候時麼什安雨陳道知誰
。人種這是不安雨陳實其
。廠鋼軋記忘會不都他，兒哪到走管不
