然而考場裡的學子們卻備受打擊。
“唉,今天這題簡直邪門……我拿過那麼多競賽獎,居然毫無頭緒。”
“誰說不是呢?明明都是基礎知識點,可就是找不到突破口。”
“來的時候信心滿滿,現在只怕要落選了……”
“千萬別讓我導師知道我今天考砸了……”
……
考場外,相識的考生們三三兩兩議論著。
這次考試讓他們意識到自己在物理方面還存在不少欠缺。
然而,許多人透過這次測試也明白了陳雨安和王永華出題的真正意圖——並非選拔擅長應試的人,而是尋找解題思路獨特的人才。
這讓不少原本具備優勢的人失去了競爭力。
有些人天生適合考試,即便是競賽題目也能應對自如,甚至取得優異成績。
但陳雨安和王永華設計的考題卻截然不同,角度刁鑽,就連經驗豐富的競賽選手也不敢保證能順利透過。
“你這回可真是打擊了不少人,既然考完了,現在就去看看他們的答卷吧!”
見會議室的人已陸續離開,王永華對陳雨安提議道。
批改試卷自然是他們的任務。
不過,這些題目本就沒有標準答案,重點在於評估考生的解題思路。
儘管如此,工作量依然不小。
畢竟參加考試的人數眾多,而這次數學測試的成績將成為重要的篩選依據。
雖然耗時較長,但這一切都在陳雨安和王永華的預料之中。
“好,早點開始,早點結束。”
陳雨安點頭應下,率先走進會議室。
試卷仍整齊地攤在桌上。
陳雨安直接收攏卷子,開始審閱。
正如之前所說,這次閱卷不設固定評分標準,關鍵在於分析每份答卷的思考方式。
陳雨安很快投入工作,王永華也迅速進入狀態。
莫經理見兩位負責人專注批改,便默默訂好午餐和甜點,隨後退出辦公室。
辦公室裡,陳雨安和王永華埋頭批改試卷,莫經理則繼續處理專案上的瑣事。
眼下正值招聘階段,許多事務都需要他經手。
。辦自親他由再必不就事小類這餐訂如比,力作工的他擔分,隊團加人多更有能希衷由理經莫
。為親力親的理經莫開不離仍務事類這,缺手人前目但
。達送點甜和餐午,久不
。開離餐拾收再後畢完餐用們他等,華永王和安雨陳給室議會進送食將理經莫
。餐午的己自始開才理經莫,後完吃華永王和安雨陳
。餐就同一他與未並人兩,擾打免避為
”。了壞胃把別,要重更但,要重然固作工?嗎飯午吃不你,理經莫“:道問住不忍安雨陳,餐拾收來理經莫見
。閒空出不然顯,餐用見未卻碌忙回來理經莫,間時餐午是正時此
。心關達表要必有得覺安雨陳,作工量大了擔分己自為理經莫間時段這到想
。律規要餐三,長方日來,理經莫,啊是“:道和附也,眼一理經莫了看,頭起抬中盒餐從華永王
”。行不可這,飯吃時按不就啟式正沒還案專
。致一法想華永王和安雨陳,的理經莫於對
。恤加多要然自,心稱著用然既,題問不了決解們他為手助力得的來派老錢位這
。應回著笑,熱微頭心理經莫”。作工位二擾打得免,餐用邊那在就後稍,室公辦到送經已點餐的我,心擔必不闆老位兩
。分暇無盤餐拾收著忙華永王而,安雨陳還卷試理整助協正他刻此
。務事他其理能便理經莫,後作工投人兩等過不
?個這幹人的飯吃沒讓能哪,桶圾垃有就口門,阻勸忙連,餐拾收忙幫要他見華永王”。理能己自們我事小點這,吧飯吃去快
。事瑣些這做理經莫的殊特份讓該不更,理自能不活生非並們他
。缺在實手人下眼是只
”。有沒都間時餐用連得忙理經莫讓能不總,道說卷試好疊安雨陳”。了隊團充擴慮考該
。手人的務事政行理備配得也,才人業專要需僅不,進推案專研科著隨——遠長更得看他
。務雜些這持自親們員究研讓能不總
”。了工員榨們我說該人別去下樣這再,強勉太案專個整撐支人個三在現,和附室公辦的空著華永王”。了員增該實確
。其見樂然自理經莫,議提個這於對
。限極承人個出超已早量作工下眼但,權可許分部走分會手助新然雖
。代取人新被心擔必不倒,位地要重定奠已中心闆老位兩在他且況
”。擔分你替人有須必,啟面全將即案專,他給權定決將安雨陳?手助的樣麼什要想理經莫
。意心理經莫乎合要鍵關,員人研科拔選於同不聘招次這
。是便來調,屬下老的手趁得用有若——部舊薦引接直他讓慮考至甚安雨陳
。了罷來人個帶多是過不,人之窄狹心非並安雨陳
。議提主安雨陳,躇躊理經莫見”。位崗新到帶可儘,部舊的力得有若你
。待優的理經莫給安雨陳是這
。倍功半事然自,用可手有理經莫若?要重其何 ** 自人用








