隨即召集數人，將物資轉移至另一實驗場所。
耗費二十四小時，構建出一間艙內模擬環境。
他大致重現了艙內狀況，然而月球失重狀態仍難以復現。
儘管如此，他已竭盡所能，總比毫無準備為好。
何雨柱重返訓練基地，注意到兩名學員在訓練中意外受傷。
教官原擬上報此事，卻遭學員堅決阻攔。
待何雨柱抵達，他們才肯闡明原委。
“此次傷及骨骼，若不就醫可能導致永久損傷。”
“及時接受治療尚有康復希望，你確定要延誤嗎？”
何雨柱果斷給出判斷，學員亦接受了說明。
於是十人減為八人，但這亦使往後時光愈發寶貴。
“明日我將帶領各位前往模擬艙訓練，為期約一週。”
“在此期間，請盡力掌握艙內各項裝置，此前你們已在書本學習及實地觀察中有所瞭解。”
“如今需在熟記之餘，更能實際操作。”
“今日下午餘下時間請於宿舍休息，明早我們出發。”
眾人齊聲應答，何雨柱轉身前往食堂。
囑咐炊事人員準備餃子，為大家鼓舞士氣。
唯有飲食充足，方能保持鬥志，不容絲毫鬆懈。
晝夜轉瞬即逝，翌日清晨何雨柱便帶領隊伍前往模擬艙。
他們親眼見到了宇航服，此為何雨柱早前提交的設計方案。
在他參與培訓期間，工作人員成功製作出這批服裝。
“如各位所見，最終僅有三個名額，因此此類服裝僅備三套，此為其一。”
何雨柱取出一套服裝，交由旁人置於桌上。
詳細解說服裝功能與使用方法，隨後安排眾人依次試穿。
身著宇航服進入模擬艙，親身體驗近似真實的情境。
“各位此刻所見，稍後亦可透過模擬器感受，唯一不足是缺乏失重環境。”
“儘管我已多次提及失重，但各位至今仍難體會其真實感受。”
“切勿輕視失重影響，它將對身體產生顯著變化。”
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