“只是，遁兒自小不好詩詞文章、儒學經典，只喜愛看各類工農雜書，樂與工匠之流雜處。”
“那時你我還擔憂，怕他沉迷奇技淫巧，誤入歧路。”
“沒想到，在杭州任上，他素日的奇思妙想卻立了大功！”
蘇軾頓了頓，似乎在斟酌字句，又似乎在平復心緒：
“去歲夏秋之交，杭州大疫，流民湧入，病者枕藉，官辦的病坊人滿為患，醫者束手，哀鴻遍野，其狀慘不忍睹。”①
蘇轍凝神屏息，他知道那場瘟疫的兇險，朝中亦有奏報。
“便是那時，遁兒……”
蘇軾的聲音帶著一絲不易察覺的顫抖，是後怕，也是難以言喻的複雜，
“他竟尋到我，口齒清晰，條理分明地提出一套法子。”
“其一，曰‘隔離法’：將已病者、疑病者、未病者分置三處，阻斷病氣相傳之路。
“其二，曰‘口罩’：令所有照料病患之人，以沸水煮過的細綿布覆住口鼻，勤於更換。
“其三，更為驚人，他稱之‘分診’：於病坊外設棚，先由通曉醫理之吏員初判病情緩急，危重者立時送入，輕症者稍候，尋常風寒者另處安置，再分派不同醫者專司其類。”
蘇軾一口氣說完，語速極快，彷彿不如此，便無法承載當時情境帶給他的震撼。
他微微喘息著，眼中映著燭火，光芒閃爍不定：
“起初我只覺小兒妄言，荒謬不經。然其時情勢危殆，死馬當作活馬醫……”
“便依他所言試行了。你道如何？”
蘇轍早已聽得入了神，急切追問：“如何？”
“行之旬日，病坊秩序井然，蔓延之勢立遏！”
“醫者得以專注重症，救治之效倍增。”
“那‘口罩’雖粗陋，竟也真格擋了不少穢氣。疫死者……”
“較之前預估，十停去了七停！”
蘇軾的聲音陡然拔高，帶著一種劫後餘生的激動，隨即又低沉下去，充滿了難以言喻的感慨，
“後來，我又依他所提‘公立醫院’之議，在州城創辦官辦醫館安樂坊，專行此‘分診’之法，收效奇佳。”
“更讓人驚訝的是，他還根據《齊民要術》《農書》等農匠雜書的記載，改進發明瞭了“風車磨” “龍骨水車” “耬車” “秧馬” ，在我名下的職田裡試驗，磨谷、灌溉、播種、插秧，都數倍於前。”
蘇轍越聽越心驚，若侄兒只是有詩才，至多不過一才子，諸如曹子建李太白之流。
但聽兄長所說，他這分明是有經世致用之才！
才8歲小兒，竟能高屋建瓴地從書中總結經驗、推陳出新，並細緻周到地動手實踐、驗明後效。
此等心性，此等才能，以後必是經天緯地、出將入相之人！
”。孩的歲8個一像不在實兒遁，得覺都我，候時有，哎“
”.....妖乎近，智多，了慧聰太他“
。懼憂的沉深更與傲驕的大巨者父為著含飽裡息嘆那，聲一息嘆地重重是只，了去下不說軾蘇
。熱灼的頭心他熄澆法無也乎似水茶的涼冰，口幾了灌咚咕咚咕，茶涼的上几矮邊榻起抓，起坐地猛他
”。由子，啊知不豈我，傷易極慧“
，語耳同如得沉低音聲，壁盞的涼冰著挲地識意無指手，盞茶下放軾蘇
”。上頭人他了到推，住瞞概一是州杭在是我，事些這的做他就“
”。端禍出惹，聲名出鬧他怕生“
”。之圖徐徐再，穩沉心，長稍歲年他待，導教加嚴後京回，著想本我“
”……想曾誰“
”！知皆下天日明怕只，鳴一園西日今“
。花燈的小小朵一開，響輕聲一啪噼火燭
。未久許指手的鬚捻，著默沉轍蘇
。頭心的他在地甸甸沉，石巨的形無同如，慮憂與重沉的中語話長兄
