安康第一個報了名，沒幾天許靜婉也報名了。
這事傳到秦育良的耳朵裡，他毫不猶豫的報了名，只因他心中的女神都報了，他哪裡還會猶豫。張孝謙也不例外，好兄弟都去了，他豈能落後，也報了名。
於是四個人一趟遠行的火車，載著四個人的青春與夢想到了桂省，到了同一縣城報到。
秦育良留在縣城醫院，從事他的醫學工作。
安康和許靜婉要求到最偏僻的鄉村去工作，他倆也如願以償的分到了清水鎮第一小學。
當時的學校還零零散散的散落在村子裡，並沒有完全歸到鄉上或縣上，兩個人又要求到村子裡小學教學。真可謂到了最基層第一線。
張孝謙沒提什麼要求，一個大上海來的人，小縣城就顯得偏僻落後的不止多少條街了。他留在縣城高中教語文了。
從那以後，大上海淘氣四人組在桂省大山安營紮寨，一干就是二十多年，誰也沒回大上海。
山高路遠，縣城到清水鎮就有二百多里路，又是山大溝深。沒有特別需要做的事，鎮里人基本上不出大山，縣城的人也基本不進大山。清水鎮基本處於一種游離狀態。
安康與許靜婉到了翠屏村的村辦小學看到的是。師資力量薄弱，六十多個孩子只有兩名民辦教師。
教室也是破爛不堪，慘不忍睹。簡易土木結構磚瓦房，房子上面的棚面是白天透日，晚上透月，牆壁開裂，不用鑿壁直接能借光。
更讓人想不到的，這連個像樣的照明裝置都沒有，有的只是煤油燈。
一到晚上就黑燈瞎火，人倒是有規律，早睡早起。
那兒條件艱苦的簡直無法形容。
安康，許靜婉兩人，選擇了住下來，決定改變這兒的現狀，改變這的一切。
日子過得艱苦，但心情愉悅。白天忙於教書育人，晚上則成了幹苦力的泥瓦匠，修牆修窗，忙得不亦樂乎。
在這大山深處，人們是不太重視教育的，每一個家庭孩子都很多，也就形成了大的看小的，小的看更小的，依此類推。最後是一個又一個的小文盲。
太多的人，連自己的名字都不認識。
她們二人又會為這些沒上過學的孩子操心了，閒了便挨家挨戶去找，把利害關係在一家又一家的坑頭上說明白，講清楚。
就這樣，在二人的不懈努力下，兒童失學率開始下降，一天天開始有了希望。
附近六個自然村，又居住許多少數民族兄弟，年輕人都沒走出大山，更別提年老的一輩人。
和他們語言交流都是問題，安康和許靜婉便找了當地人做嚮導，把學習的重要性傳播出去。他們允許哥哥姐姐帶著弟弟妹妹上學。
看著是一個獨立完整的一座小學。其實這裡包含了託兒所和幼兒園。這兒也成了“一條龍服務的最完整小學”。
就這樣不知不覺中兩年過去，孩子們的笑臉多了，家長們的笑容多了。都有了求知的慾望。
這下好了，白天是孩子們上課，晚上又成了掃盲班，帶領家長們上課。
星期六會休息一天，天氣好時，下午的幾小時便成了十里八村的音樂課。
安康有一個藍色的手風琴，和一支銅笛。一拉起來，前蘇聯的旋律就能迷死人。一吹起來，便會叫人喜上眉梢。
許靜婉的歌聲更有力量，這時候他倆又成了當地農民的音樂老師。
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