安雪想了想，點點頭說道：是的，洪勝舅爺爺很有趣，我們相處的很好很好。我喜歡著洪勝舅爺爺，洪勝舅爺爺也喜歡我，他有的時候做事很像奶奶，我都以為是奶奶回來了。”
秦育良聽了，眼角莫名的也有了淚光。他輕輕的揉了揉安雪的臉蛋，說道，有些人是會走的，但不會走遠，他們在我們的心裡；有些人也會走的，但即使跟我們在一起，也已經走得很遠了，所以我們要接受一些現實中的事物，我們沒辦法改變，就只能接受，這是人生的過程，懂嗎？”
“懂嗎？”安雪並不能完全懂，因為上回談到奶奶爸爸媽媽離開的事，她的葉老師可告訴過她，爸爸媽媽和奶奶與我只是隔著一道門，但是有夢可以穿過來，就會與我們這邊人相聚，這是不是另一種的懂法？
安雪說道：“我懂了，就是暫時不能相見，到最後能夠相見的。我們中間隔著一道門，可以入夢的門，是這樣嗎？”
秦育良聽了很無奈的點了點頭，他不能揭穿潔夜的謊話，這樣會給安雪帶來不小的打擊，甚至是接受不了，所以他只好點點頭，說道：“是的，就是這樣的。”
這樣的話一說出來，秦育良就成了幫助浩夜再次圓謊的人。目的都是為了安雪好，不要再受到刺激，可這就像在不知不覺的埋下了一個顆雷，最後爆雷的時候，安雪又在一次又一次的暴雷下，受不了打擊，而病得更重了。
這是後話，不在此綴續。
洪勝舅舅的樓房也建好了，拔地而起，在福利院現有的房子後邊，大的一百米左左右的地方。這樣一來，就把福利院整個切割成了前後兩個院子，幾乎是把福利院的整個院子切割成了兩份，大小也幾乎一樣。
為了安全起見，洪勝舅舅又安排工程隊把整個福利院的幾百畝院子做了圍牆，如同新小區設計一樣，老房子後邊整個設計的就是一處荒地改建成的後花園。各種樹木都栽了進來，各種花草也都種了上去，現在已進入暑期，那裡邊綠樹成蔭，開滿了鮮花。這兒現在就是一個景色絕佳的園林之所在地。更是一個休閒度假的好去處。
花園裡不僅有樹木，還把溪水引了進來，這裡成了活水流動的小天堂，你要細看，那野生的小魚兒也在這裡安家落戶，幸福快樂的生活著。這的整體設計更像走進江南小鎮，只是面積小了點，但絕不遜色。
經過花園，沿著一條條青石板路，便走礦新樓前。樓前面留了一個很大的廣場，約有十畝地大左右，這上面分列著各種體育健身器材，一應俱全。
樓房後邊的百十來畝地上，已被平整出來，那上面種上了油菜和水稻，也是安雪那日捉蝴蝶的地方，明年的這裡大概就是幸福福利院的糧倉了。
福利院最初的大門周圍的地方，沒有大大變化，房子還是那些房，院子也是那個院子，但是那個大門卻被洪盛舅舅讓人重新設計改造了，很漂亮，很雅緻，以前在大門口豎著掛著“清寧縣兒童福利院”的牌子，現在卻換成了“幸福人家兒童福利院”的扁額，橫掛在大門上方。
只要你從門前經過，一種滿滿的幸福感，便油然而生。這裡已經不像是收養孤兒的福利院，更像是一個大家庭了，而且是溫暖溫馨的大家庭。
洪勝舅舅還在計劃著把老院子進行改造，暫時是這樣了。
清寧縣四小希望小學也落成典禮了。這所由浩夜個人出資建成的希望小學，到秋季就可以使用了。這裡有餐廳與宿舍還有商店，配套設施一應俱全。
只是這個商店有點另類，不是買賣，是以舊換新的同種物質交換。它的商品很少，只有書包，作業本，練習本，墨水，鋼筆，鉛筆，尺子，小刀，橡皮擦，轉筆刀。
最初是按各年級的必須每人一份，過來的就按規定換。墨水要原瓶，鉛筆的筆長寫字不適應了為止……
商店的牆上明顯處貼著漂亮的書法字，是一段話。
“我們是從大山深處走出來，才能走進校園的孩子。請珍惜每一份來之不易的學習用品。以舊換新，不是因為貧窮，而是懂得節約與感恩。一支筆、一本本子，承載著我們的夢想與希望。在這裡，我們換走的是用過的物件，留下的是勤儉的品格，帶走的是知識與尊嚴。”
這段文字自是出自浩夜之手，揮毫潑墨，洋洋灑灑的寫成一幅上品之作。這幅字一裝裱好，掛在牆上後，許多老師就來到這小商店，專門研究這字來了。這裡簡直成了個小會場，人來人往的很多，也很熱鬧。
大山裡終歸是識字人少，兩個退休後的老師，被返聘回來專門管理小商店的事宜。
閒暇之餘，他們成了這幅字的高階研究員。兩個人拿著毛筆，又是臨摹，又是比對，又是商量，又是爭論。內容不外乎是，你的筆寫的不如我，我這一筆寫的比你好。唉！怎麼就寫不出來一點原字的神韻呢？再練幾天，我的字在縣城也算名家，怎麼這麼一比對，我就差了十萬八千里了……
來此琢磨的人自然不止他們二人，有點書法功底的老師是個個當仁不讓，常常是一有空就擠進小商店裡，專研那幅字的間架結構，看自己是否在寫字上有沒有變化。直到放暑假，這兒的溫度才降了溫。
清寧四小的改擴建，從目前的建設情況看，這所小學在實用價值與外形設計上實現了完美的融合，堪稱教育建築的典範。既有實用性，又有藝術美。
這所希望小學以學生為本，科學規劃教學空間，設有寬敞明亮的教室、多功能活動室、圖書閱覽室和現代化的多媒體教學裝置，充分滿足了孩子們全面發展的需求。
校園佈局合理，動靜分割槽明確，既保障了教學秩序，又提供了豐富的課外活動空間。
環保節能的設計理念貫穿始終——太陽能供電系統、雨水回收利用、自然通風采光等綠色技術的應用，不僅降低了運營成本，更向孩子們傳遞了可持續發展的價值觀。
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