浩震宇看著手裡這張紙出神，這是圓珠筆寫的字，而且每個字寫的都很清秀有型，隱隱透著溫潤毛筆字裡的點點滴滴。浩震宇心裡直犯嘀咕，這怎麼可能呢？是我這些年太想他們了才會如此吧！
浩夜還站在窗前，看著父親浩震宇突然間對著一張紙發起了呆。便張口問道：“父親，您怎麼了？”
浩震宇的思緒被浩夜打斷，忙說道：“是這張字條讓我有點睹物思人了！”
“一張字條，讓您睹物思人，這是怎麼回事？”
浩夜一邊問著，一邊從窗戶處走過來。他伸出手，從父親浩震宇的手中接過那張紙條看了起來。
浩夜只看了一眼，就有點被驚到了，這是安雪的字，他一下子就認出來了。更被字條裡記錄的事情驚到了。
這應該是八月十五的那一天，晚上，他給這些孩子送糧食，和一些其他的物資。那是安雪進福利院後，他第二次到福利院。那天晚上安雪趴在窗臺上睡著了，懷裡抱著A拉多夢。那天正好是八月十五中秋節，也是安旭給他講夢的開始，更是他告訴安雪夢的原因，也是在那天，他在安雪面前說了善意的謊言。因此，他很愛學，不能相認，不能承認他是影子哥哥。
浩夜看著這張紙條，手都有點顫抖了，他以前並不知道他這個影子哥哥在安雪的心裡已經是根深蒂固的。要是知道，那天就不要撒那個謊，該是多麼好的一件事，但是事已至此，只能往下演了。
浩震宇：“小夜，你認識這個字條的主人，對不對？我從這個字裡看到了你溫潤姑爺的手筆。”
“什麼？溫潤姑爺的手筆，這個字和我的鋼筆字倒是有點像，您覺得呢？”
浩震宇又仔細的端詳了半天：“嗯！有點像，可是你練的也是你姑爺的字，這不是一脈相承了。”
浩夜沒有直接回答，而是說：“算是吧！她是我的學生。”
浩震宇一下子來了興趣，他一輩子愛書法，還沒有什麼成就，說這是他此生最遺憾的地方，也不為過。如今聽到浩夜，又收了徒弟，有了傳人，這樣他打心裡高興。
他一門心思覺得溫潤與浩佳瑩營兩個人的才華被時代埋沒了，一直感到惋惜。如今聽到浩夜又有了學生，開心的不得了。張口便問道：“這是個男孩女孩啊，多大了？這字寫的已經很有型了將來都有超出你的希望，是個好苗子，一定要好好培養。”
浩夜介紹道：“他叫安雪，今年九歲了，他很有天賦，一點就通，一學就會，跟我的另一個學生，小歐陽逸軒有的一拼。”
浩震宇聽了，眯起眼睛看著浩夜，笑著說：“一聽這倆孩子的名字，簡直就是一對金童玉女呀！這倆孩子的名字就大不一樣。
“安雪”是一個兼具詩意與吉祥寓意的名字。安?，本義為安寧、安穩，象徵平安順遂的生活狀態?。引申為“安居樂業”“鳳鳴朝陽”，寄託對穩定與幸福的期許?。雪?，本指雪花，喻指純潔無瑕、冰清玉潔的品格?。常象徵聰慧伶俐、高潔脫俗的氣質?。”
浩夜聽了，擔憂頓消，臉露微笑：“父親，聽你這一解釋，安雪這名字到是由淺入深，美不勝收啊。更讓我想起李商隱的詩，“旋撲珠簾過粉牆，輕於柳絮重如霜，多麼安靜的雪啊！”
浩震宇笑著說：“是呀，所以這孩子的名字是靜中之雪，天然之美。多好，一定是個天資聰穎，伶俐可愛的丫頭。”
浩夜聽了，不由得點頭說道：“的確是這一個可愛又心疼的小丫頭”。
浩震宇：“我都著急，想見這個丫頭了。”
“明天我想辦法，讓秦大哥領過來，讓你好好看一看。”
浩震宇聽了十分高興，接著又說道：“叫安雪的名字，寓意十分好，但逸軒這個名字寓意也不一般吶。”
浩夜聽了笑著問道：“父親，那你把一軒的名字再解釋解釋，看看和我理解的有什麼不同。”
浩震宇，拿出一種舞文弄墨的文人模樣說道：““逸軒”是一個兼具古典雅韻與現代氣質的名字，其“逸?”字，本為安閒、超脫，象徵不受拘束的生活態度與才華橫溢的特質?。引申為“逸群之才”，暗含超越常人的智慧與灑脫。“軒”字?，原指古代貴族乘坐的高頂馬車，後引申為“氣宇軒昂”“高風亮節”的君子風範?。常形容人身形挺拔、氣質出眾?。這名字整體營造出“超逸軒昂”的意境。尚可自然聯想?：如清風拂過樓閣的飄逸感，暗含“隱逸山林”的淡泊與“登高望遠”的志向?。既含“安居樂業”的世俗祝願，又有“卓爾不群”的精神追求?。你說這個字美不美。”
浩夜聽了，不由得嘴裡咕噥了一句：“想起來了，為給小逸軒起名字，你想了很多名，因為師姐請你給取的，我記得你用毛筆字寫了十幾個名字，然後從中選呀選呀，最後選了“逸軒”兩個字，你說配歐陽這個姓氏最好了。”
浩震宇聽了，不由得哈哈哈的大笑起來：“臭小子，你還記著這事呢？還以為你當時只顧自己找物件，連你玉婷師姐都忘了。”
浩夜急忙辯解道：“怎麼可能？玉婷姐，可是我當年的偶像啊！她要不是比我大了八歲，讓你把歐陽懷安介紹給玉婷姐，來個橫刀奪愛，也許就沒有我後來的那碼事了。”
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