歐陽逸軒握住筆，看了一眼這張宜紙的大小，心裡便有了數，這是六尺整張，稍大一點的常規款。
歐陽逸軒不再仔細端詳，因為他剛才看到劉長河用的紙也是同一款紙，而且是小心謹慎的寫上去的，所以整幅看起來並非大氣，倒是充滿了謹小慎微，與詩意詩境有點背道而馳。
他是校長，歐陽逸軒很無奈，把話說了一半，留了一半，劉長河的字並非不如王樹國，而是他的性格讓他大氣不起來，換言之是有點沒自信。
歐陽逸軒這時候謙虛的提筆說了一句：“劉校長，我這個學生就在你面前獻醜了。”話音一落，他就開始揮毫潑墨，執筆未停，只有沾墨時會抬起頭，總體看一眼，又開始下筆如有神了。
歐陽逸軒寫字過程，有時如行雲流水，輕描淡寫，洋洋灑灑；有時又如江海怒潮，虎嘯龍吟，一瀉千里。
站在一旁的劉長河一動不動，在眼花繚亂中盯著歐陽逸軒的最後一筆落下，這大器已成，氣勢如虹的一篇大作躍然紙上，每一個字都傳遞著一種精，整篇合起來，又如千軍萬馬奔騰在沙場，豪情萬丈，可收筆後，秦皇漢武略輸了一成……
真是史事縱橫，萬事捭闔，滾滾歷史奔湧狂嘯而過，留給劉長河的就是一場饕餮盛宴——他呆怔在原地，一動不動。
歐陽逸軒放下筆喊他：“劉校長，我的醜獻完了，可否？”
劉長河這才回過心神，眼中滿是激動，隨口一句：“原來字可以這樣寫，歐陽小友，佩服佩服。”憑這一句話，把歐陽逸軒給弄得不好意思了。
即使歐陽逸軒的內心在強大，北流長河這麼突如其來的稱呼，還是被驚到了。他急忙謙虛的說道：“劉校長，您過獎了，我只是您的學生，您的說法令我受寵若驚了。”
可有誰知道，劉長河的下一個動作更離譜，他不再看那幅字，而是伸出雙手，緊緊握住歐陽逸軒的一雙手，大聲的說道：“歐陽老師，請您收下劉長河這個老學生吧！”
恰在這時，溫主任來找劉長河彙報工作，就看到了眼前這一幕，這畫面令他瞠目結舌。現在的他，有點走也不是，留也不是，尬在哪裡。
他的內心深處莫名的生出了一種怪異的想法：“這沉穩老練的劉長河劉校長，今天是那根筋搭錯了嗎？怎麼對著一個孩子一副臣服的模樣。”
他又對被劉長河握手的歐陽逸軒，認真仔細看了過去，這下心裡有了數。
這不是與人打比賽的那個小孩嗎？原來老劉是愛才心切，把這孩子請到辦公室來，勸說他衛校多做貢獻吧！
於是溫主任隨手敲了敲門，說：“劉校長，我有事情向您彙報，可以打擾一下嗎？”
劉長河聽到門外傳來的聲音，甩了甩頭才說道：“溫主任，你快進來，我挖到寶藏了，我找到老師了，我的字有著落了。”
溫主任被劉長河這句話給雷蒙了，是還是被雷的外焦裡嫩那一種。
他三步並作兩步走了進來，才細細的端詳辦公桌上的那幅沒有簽名落款的字，這還真是不看不知道，一看嚇一跳。他驚得嘴巴都合不攏了，嘴張了好幾回才誇道：“劉校長，你這字進步神速啊！怎麼一下子就變得大氣磅礴，勢不可擋了？這首沁園春寫得太妙了。”
溫主任，沒忘了問，還沒忘了誇上一句。他也是個書法迷，但在寫字的功底上，還略遜於劉長河一點點，他的內心裡也是在窮追猛趕他想超越呀！只是迫於校長的面情，努力地壓抑著心中的想法。
一直到現在，劉長河都沒有鬆開開歐陽逸軒的手，他興奮不已地向溫主任介紹道：“溫主任，你看站在你我面前的這位就是我的老師，歐陽宇軒，桌上的這幅“沁園春雪”，就是出自他的手裡。”
溫主任聽了這句話，也不由得愣住了，這小孩會是個什麼樣的人啊？他還沒有從剛才的體育比賽中走出來，現在又走進這寫字的饕餮盛宴中了嗎？
溫主任聽了劉長河的話，再次細細的看向桌上的那幅“沁園春雪”，在那六尺對開的宣紙上，這一百一十九個字從頭到尾都是精神飽滿，躍然紙上，像一個個跳躍的音符，不像寫上去的，倒像是用刻刀刻上去的，每一個字放在那裡都剛剛好。
整篇佈局氣勢宏偉壯觀，沒有敗筆，堪稱史詩級的完美。
溫主任講不出話來了，他自己甚至來此的目的也給忘記了。
又有人來敲門，是孫偉副校長，他的辦公室和劉校長的辦公室，隔了兩個辦公室，他也是劉校長辦公室的常客，兩人一閒下來時，多半是討論字的寫法，每一筆都會審慎研究，天底下多少大書法家的字貼，他都臨過。
今天是來通知劉校長去開會，且主持大會工作的。他們之間不習慣於電話，更願以行動見真章，腿走口通型，這不一下子就過來了。
還沒進門，就看見劉長河拉著歐陽逸軒的雙手未放，一臉祟拜的痴迷相。旁邊的溫主任溫建科也是如此模樣。
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