有的事，只適合做，不適合說。
院長一上車就慈愛的給她做心理疏導，生怕她因為一腔熱血被辜負，就對這個世界感到失望，從而心靈扭曲。
林藝很感激院長。
在她心裡，院長每天都很忙，她卻只是學院裡很普通的一員，她的心情如何，只是一件微不足道的小事。
但校長卻用對待大事的態度，來對待這件“小事”。
這讓她如何不感動？
教書育人，是一個完整的概念。
很多從事教育行業的人，只懂得教書，甚至只懂得照本宣科的教書，並不懂得育人有多重要。
如果換了任何一個普通學生，遇到這樣的事，卻得不到任何智慧的啟迪，她的心裡一定會滋生不滿，和對這個世界的怨憎！
林藝本就沒有太過失望，聽了這些話，心裡更是敞亮。
“院長，我知道的！你放心吧！雖然當時我很震驚，也很難過，但我心裡都明白的！生活總有許多不得已，有的人會對生活低頭，選擇妥協，從而做不到克己修身，接著學會走捷徑，透過傷害他人來生存，可有的人卻絕對不會妥協！如果善心被辜負，我就不再善良，那我的善良，就不是真正的善良。”
“好孩子！老師相信你！”
班主任也趁機叮囑她：
“別放在心上，這事學校不會不管你。晚上好好休息，最近開始期末考試了！可要抓緊了啊！下學期又有新一輪獎學金評比！你可不能因為這種事，就耽誤成績。”
北大的老師，總給人一種學者光環附體的感覺，聽他們一上車就給這孩子講道理，兩位警察都很佩服。
尤其是這孩子，在經歷過這樣的打擊之後，依然愛心滿滿對世界充滿希望，更是讓人發自內心的想要豎起大拇指！
不愧是頂級學府！瞅瞅人家這老師！這思想覺悟！瞅瞅人家這學生！這素養！
聽班主任說起考試和獎學金，左右沒事兒，警察也就問起林藝的學習成績。
哦喲！
這一問，班主任是事無鉅細一陣誇啊！
比院長之前在醫院說得還詳細！
畢竟他是林藝的班主任，是她在學校的一線管理人員，瞭解的事情更多。
聽說林藝不僅課業優秀回回考第一，還能力出眾，不僅得過市傑出青年等榮譽，還因協助公安機關辦案，上過《人民日報》，得到過不少高官領導的讚揚，背景更是無可挑剔！
試問，這樣的好孩子，又怎會在路上撞倒老人？又怎會在撞倒老人之後，死活不承認呢？
要是不承認也就罷了，把人送醫院去了，還死活不承認，也太扯了！
兩位警察心裡有了偏向，等林藝帶著他們到了救助劉老太的地方時，幾乎是打著手電筒，把路邊青苔以及圍牆上細微的劃痕都給拍了下來，一絲一毫細節都不放過，務必要找出有利於林藝的證據來！
林藝沒有干涉警察取證，在他們拍過她的腳踏車，以及自行車裡的蔬菜水果之後，就推著車回了家。
