上課鈴聲尖銳地撕裂了操場的寧靜，彷彿一道無形的鞭子，將所有嬉笑的孩子驅趕回壓抑的教室。
歷史課，本該是講述英雄與傳承的課堂，此刻卻成了審判的殿堂。
伊勢凜，這位以嚴厲著稱的女教師，沒有翻開課本。
她用教鞭的末端，重重地敲擊著黑板上一副潦草卻充滿惡意的九尾狐塗鴉。
粉筆灰簌簌落下，像是在為某個無辜的靈魂哀悼。
“這就是十一年前，幾乎將木葉夷為平地的災禍之源。”她的聲音冰冷而清晰，迴盪在死寂的教室裡，“一個由仇恨與毀滅構成的怪物。而今天，它的一部分靈魂，一個行走的詛咒，仍寄宿在我們中間。”
伊勢凜的目光如鷹隼般掃過一張張稚嫩的臉龐，孩子們下意識地縮了縮脖子。
最後，她的視線像兩把淬毒的匕首，精準地釘在了教室角落那個金髮男孩的身上。
漩渦鳴人。
“有些人，生來就帶著原罪。”她一字一頓，每一個音節都化為沉重的石塊，砸向那個孤獨的身影，“他們不該被信任，更不該被接納。因為誰也不知道，他們體內的怪物什麼時候會再次醒來。”
全班的目光瞬間聚焦過去，混合著恐懼、厭惡與一絲病態的好奇。
幾個離鳴人近的孩子，像是躲避瘟疫一樣，連人帶椅子悄悄挪開了半米。
那片小小的角落，瞬間成了一座真空的孤島。
漩渦鳴人死死地咬著嘴唇，指甲深深嵌進掌心，他想吶喊，想反駁，卻發現喉嚨裡像是堵了一團燒紅的烙鐵，發不出任何聲音。
屈辱的潮水幾乎要將他淹沒。
而在教室的另一側，宇智波陽介正低頭專注地做著筆記。
然而，在他那工整的字跡下，指尖正以肉眼難辨的速度在紙張背面刻畫著一個微縮的術式陣。
昨日收穫的情緒點，已經被他毫不猶豫地投入到了這個“共鳴增幅陣”的強化中。
陣法無聲啟動，以鳴人為中心，一股無形的波動悄然擴散。
那些針對鳴人的“排斥”、“恐懼”、“厭惡”以及鳴人自身的“屈辱”和“痛苦”，被這個陣法捕捉、提純、然後放大了數倍。
陽介知道，這種由權威製造、由集體實施的制度性羞辱，是收割負面情緒最高效的“農場”之一。
【叮！
檢測到高濃度‘排斥屈辱’情緒場，收益效率提升300%！】
【‘集體性惡意’+150】
【‘孤立型痛苦’+220】
【‘無能狂怒’+180】
系統提示音在陽介的腦海中瘋狂刷屏，冰冷的數字背後，是一個孩子正在被凌遲的靈魂。
下課鈴終於響起，像是對鳴人的特赦令。
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