“不是，一個物體這麼多隱喻嗎？”景田撓自己的小腦殼，本來整齊的頭髮變得有點散亂，幾根頭髮翹了起來。
“這我的報告怎麼寫啊。”
陳嘟靈則是若有所思，她底子不差，知道了意思就能舉一反三理解自己角色那些極具代表的物品。
李星看著撓頭的景田，打趣說。
“高中時候的閱讀理解，本文中這塊石頭的作用是什麼，這道題你沒有答題格式？”
李星的話像是打開了不得了的開關，景田抖了抖，小嘴一癟，似乎想起了什麼不好的回憶。
“嘟嘟？”李星看向陳嘟靈。
近乎條件反射，陳嘟靈小嘴一張開始說。
“首先根據問題分值確認有幾點，三分三點，五分五點。
三分的話需要從內容、結構和主旨方面各一點，內容是襯托人物…，結構承上啟下…主旨象徵了精神… ，五點就是需要新增對文章整體含蓄…”
李星聽著就看向景田，挑挑眉。
意思很明顯。
看，學霸！
你，學渣！
景田小嘴一鼓，在原地跺了跺腳，趁著李星不注意在李星腳背上狠狠一腳，然後氣哼哼的扭頭就走。
她要回去寫作業，這個混蛋欺負人。
今天不理他了。
想到李星的臉。
紅了紅臉頰。
算了，半天。
要不就今晚。
嗯，最起碼兩小時不理他。
哼。
李星感受著腳背的疼痛，故作誇張哎呦出聲。
周圍幾女都捂嘴偷笑。
李星看到景田溜了，喊了一下。
“田田別走啊，不學習演技了？”
景田停了下來，原地躊躇片刻，氣哼哼小跑回來，抱著許晴就告狀。
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