一場酣暢淋漓的文藝晚會，最後在學生們大合唱的《國際歌》中結束。
軍訓後，放假一天。
此時的向淑婉，已經在滬旦大學學生會組織的掃盲班裡，學習了一個月。
這一個月的成果是顯著的。
如今的向淑婉女士，也能拿著一本字典，一邊查閱一邊看書了。
向淑婉的學習真的很認真。
她每天都會將自己不懂的東西記下來，等溫游回來問他。
一個月的時間，沒怎麼出過門，但如今的向淑婉卻是樂在其中。
*
“各位同學，大家好。經過一個月的相處，我想大家應該都知道我叫什麼了。好吧，還是要做一下自我介紹，走個流程。
“大家好，我叫溫遊，是你們的《外國經濟學原理》的主講老師。當今世界，經過一戰的毀滅性後，正出於經濟格局演變的關鍵時期。
“當我們討論經濟學原理的時候，首先要理解經濟學原理的核心是什麼。同學們有沒有人知道？”
課程開始的猝不及防。
但每個同學都聽得很認真，舉手回答問題時，也很是積極。
“張方，你來。”
“老師，我看過課本了，上面寫的是，經濟學原理的核心，就是研究資源分配，以及個體和市場的互動。但我不太明白，老師你要講的不是《西方經濟學原理》嗎？為什麼會用‘外國’這個詞，一以概之？”
“張方同學的問題，我想很多同學都有同樣的困惑。那麼，我想請問同學們，我們學習金融是為什麼服務的？”
“自然是國家。”
學生們都下意識地小聲回答。
“沒錯。國家！”
溫遊轉身，在黑板上寫下這兩個字，
“西方是中性詞，與之相對的是東方。而東方，不止花國。都說學術無國界，但人是有個國界的。我希望，以此提醒諸君，師夷長技以制夷，在學習這門課程的時候，諸位不要只本著研究的心態，而要去思考，於我們的國家而言，你所學的東西要如何運用。
“這就是我的回答，同學們還有別的問題嗎？……沒有的話，我們繼續上課……”
就在溫遊這邊進入正軌的時候，李自強那邊的工廠，也已經開始生產，並在銷售人員的努力下，在各大商店上架。
各種新潮玩具，很快就吸引了不少大人、孩子的目光。
工廠幾乎日夜開工，工人直接三班倒，才能在規定的時間完成供貨。
“咱們廠裡的這些裝置，用著真順手。廠長，咱們的裝置是從哪兒進的？我以前怎麼都沒聽說過？”
李自強剛交完一批貨，正和財務部的小會計拿著出入庫登記表在倉庫裡做清點。
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