用更專業、更精準的語言複述了一遍，
甚至隨手在旁邊閒置的電子琴上按了幾個和絃，
快速演示了何為“生硬的轉調”與“流暢的轉調”在聽覺和情感推動上的天壤之別。
他的演示簡潔明瞭，直指核心，哪怕是不太懂樂理的人，也能直觀地感受到其中的差距。
李教授聽著許森林條理清晰、一針見血的分析，
看著他隨手演示時那嫻熟精準的手法，眼中閃過一絲難以掩飾的驚訝。
他原本以為許森林只是個牙尖嘴利、徒有其表的刺頭，
沒想到對方在專業基礎上竟然如此紮實，甚至……隱隱超出了普通本科生的範疇！
周文軒那首曲子的問題，李教授作為導師，心裡其實大致有數，只是平時懶得深究。
此刻被許森林當眾、如此清晰地剖析出來，他的臉色有些難看。
這等於間接承認了他對學生作品的把關不嚴。
但李教授畢竟是老江湖，不可能輕易在一個學生面前認輸。
他壓下心中的驚訝，臉色更沉，換了個角度繼續施壓：
“哼，技巧固然重要，但音樂的靈魂在於情感與創意！
拘泥於條條框框，不過是匠人所為！
文軒的作品或許在技術上尚有打磨空間，但其情感表達是真摯的！”
他開始強調玄之又玄的“情感”和“創意”，試圖用境界來壓人。
許森林聞言，嘴角那抹若有若無的譏誚弧度又加深了些。
“李教授，沒有骨架支撐的情感，不過是無病呻吟。”
他毫不客氣地反駁，
“連基本的工程技術都不過關，就想蓋出情感共鳴的摩天大樓？
恕我直言，那是空中樓閣。”
“真正的創意，是在熟練掌握規則之後對規則的打破與重塑，而不是連規則都沒搞明白就胡來一氣。
那不叫創意，叫胡鬧。”
許森林這番話，可謂犀利至極，直接戳破了很多人用“情感”、“創意”來掩飾技術不足的遮羞布！
李教授被噎了一下，臉色徹底沉了下來。
他盯著許森林，眼神銳利如刀。
他發現自己竟然在專業辯論上，沒能輕易壓倒這個年輕人，反而被對方步步緊逼，言之有物。
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