但並不是所有的老師都放棄了我，比如我的生物老師、化學老師、語文老師。
生物老師喜歡我的原因，是因為我總給他煙抽。化學老師喜歡我，是因為我在化學方面極具天賦，愣是以一個揚了二正的聽課狀態，能夠完整的背下來元素週期表。
但是我得著重的介紹一下我的語文老師。
她是一個四十多歲，身材高挑的、舉止端莊的、言談優雅的、戴著紅色鏡框願意搞破鞋的大波浪卷女士。
即便她和體育老師、生物老師、教導主任、校長等人有著剪不斷理還亂的離愁關係，那也絲毫不影響我的數學老師對其求賢若渴的態度。
即便如此，她也是我時至如今依舊願意尊重的周老師。我李蘇楠認為，走的正、行的正，搞點破鞋不是病。
不能以個人愛好和生活態度與一個人的品行、品質相互關聯。即便她放蕩不羈愛自由，即便她海納百川、來者不拒，她也依舊是我最尊重的周老師。
因為全學校幾十位老師，只有她一直在苦口婆心的勸導我走上正途。
走正道、存長事、謀邪路、悔半生。
這句話就是我的周老師當年送給我的，只有她拿我李蘇楠當人看，只有她還認為我李蘇楠並不是無藥可救，也只有她，認為我的腦子裡還是有一部分未被腐化的。
假以時日，但凡我李蘇楠東山再起，我定備重禮登門拜訪，重溫舊日師生情，當面拜謝周老師昔日點撥之恩，再造之情。同時我也想給周老師道歉，因為我辜負了她，在這條歪路上越走越遠。
她曾這麼評論過我：李蘇楠這孩子本性倒是不壞，腦子也挺聰明，就是一點不往正地方用。
…
言歸正傳。
我和小賀倆走出教學樓，奔著東牆狂奔而出，我蹲在牆底下，對著小賀說道：“趕緊的！快去快回！”
“行！等我吧楠哥！”
小賀一個俯衝，踩著我的後背往上一竄，翻過牆頭以後奔著書店一路狂奔。
又買了五根甩棍，這回心裡有底了，有傢伙事了我還哆嗦你們？笑話！
而周政，還真是完完整整的給我上了一堂關於學校裡的社會課。
這逼養的找人了！
用當時的話來說就是找人了！他這一下午一點沒閒著，找了五十多個初三的學生！
而我那時候，根本不和其他人交朋友，外人也融入不進來我們這個小團體，有利有弊。
利在無論對面多少人，我們幾個都能團結一致。
弊在無論對面多少人，這面也只有我們五個。
晚上的放學鈴聲準時響起，小賀揹著自己那一本書沒有，裝了五根甩棍的書包走了出來。
走廊裡，張祥宇領了三十幾個同年級的小馬仔過來！那是真他媽給我使勁啊！他把他能找的人挨個叫了一遍！
而我領著他們幾個過來的時候，大青看了看我問道：“你…沒找幾個人？”
我笑著說道：“找了啊，這不，我們五個人呢。”
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