這給了林墨很大的信心。
現在，看著臺下同學們疑惑的目光，她定了定神，清晰地說道：“同學們，下週一就是教師節了。我們是不是應該一起準備一份禮物，送給錢老師、數學老師，還有……還有新來的英語張老師，表達一下我們的心意？”
她說到“英語張老師”時，語氣稍微頓了一下，顯然也想到了最近的不愉快，但作為班長，她還是儘量保持了公平。
這話一齣，臺下先是安靜了一瞬，隨即響起了嘰嘰喳喳的討論聲。
“對哦！差點忘了教師節！”
“應該送應該送！”
“送什麼好呢？”
大部分同學都點頭表示同意。
尊師重道的觀念，在這個年紀的孩子心裡還是根深蒂固的。就連之前和張老師起過沖突的那幾個男生，雖然臉上有點彆扭，但也沒有出聲反對。
畢竟，給老師送節日禮物，是天經地義的事情。
張嘉偉坐在座位上，聽到要給他媽媽也準備禮物，臉上閃過一絲複雜的神色，但最終也沒說什麼。
“班長你說怎麼弄？我們都聽你的！”
“班費還有錢嗎？”
林墨見大家響應這麼熱烈，心裡鬆了口氣，臉上也露出了笑容：“我和副班長商量了一下，也問了一些同學的意見。我們打算用班費去買幾束鮮花，然後再製作幾張大的賀卡，每位同學都在賀卡上籤上自己的名字，送給錢老師、數學老師、還有……英語老師他們。”
“好！”
“這個主意好！”
“簽名！我要籤個大名的！”
“班費夠嗎？不夠我們可以再湊點！”
同學們七嘴八舌地出著主意，氣氛一下子變得熱烈起來，剛才急著放學的心情被一種共同參與一件有意義事情的興奮所取代。
“班費應該夠買幾束花的。”林墨心裡計算了一下，“大家都同意的話，那就這麼定了！徐文濤，你是副班長，管班費的，之後我們一起去買花和賀卡。同學們，週一早上早點來，我們一起在賀卡上簽名！”
“好！”同學們異口同聲地應道。
班級裡因為準備禮物而重新瀰漫起一種團結和期待的氣氛。之前的隔閡和矛盾，似乎在這一刻被共同的目標稍稍沖淡了一些。
林墨和徐文濤被幾個班委同學圍著，還在最後確認買花和賀卡的細節。
“班費夠嗎？”吳佳怡問，她也是班上的文藝委員。
徐文濤拿出一個小本子看了看，點點頭：“夠的，之前交的班費還剩不少呢。”
“那要買幾束呀？”
“錢老師，數學劉老師，還有英語張老師，三束。”林墨數著，“賀卡也買三張大的。”
“那我們什麼時候去買？星期天下午可以嗎？這樣花也不會枯萎。”徐文濤問林墨。
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