“就是就是，你看多生動啊。”
“念念才多大？能畫成這樣已經很了不起了，不能要求太高。”
雖然李老師在外人眼裡是德高望重的美術老師，但是在他們這些老傢伙眼裡，李老師也還只是一個小年輕。
李老師以前小時候就住在這裡，他們也算是看著小李長大成才、考出這座小縣城的。
雖然他們不知道小李怎麼又從大城市回來了，但他們知道那段時間小李本來狀態就不太好，還接連失去了父母。
從那以後小李一直是一個人，孤家寡人的，他們這些鄰居也幫不了別的，只能多照顧一點小李了。
所以在他們面前，李老師永遠不是那個“德高望重的美術老師”，而是那個小時候爬樹摔下來哇哇哭、被媽媽拿著掃帚追著滿院子跑的小李。
李老師沒想到王阿姨她們都這麼護著林念念，他本來就嘴笨，一時之間也不知道該說些什麼，只好聽著。
林念念偷偷抬眼，她還是第一次看到一向對誰都不苟言笑的李老師露出這幅吃癟的神色呢。
李老師的嘴唇動了動，似乎想解釋什麼，但每次剛開口就被其他人的話堵了回去，只好又閉上了。
那張總是板著的臉上，竟然出現了一絲無可奈何的窘迫。
不過她知道李老師從來不會說假話。
她低頭又看了一遍自己的畫，目光在人物的小臂和扇子的位置停住了。
似乎……確實是有點不太自然？
扇子握在手裡的角度，和小臂的轉折關係，好像差了點什麼。
她拿著碳筆，指著自己畫的小臂，抬起頭，試探性地問道：“李老師，是不是這裡有問題呀？我感覺好像是有點不自然。”她一邊說一邊用筆尖在那個位置畫了個小圈，“就是這裡。”
李老師一聽，頓時舒了口氣，從大爺大媽的包圍中走出來，拿過畫筆：“嗯，扇扇子的動態不是這樣子的。”
李老師說完，便蹲下來，從林念念手裡接過碳筆。
他調整了一下自己的姿勢，模仿王阿姨剛才的動態——身體微微前傾，右手舉到胸前，做出搖扇子的動作。
李老師的手指在空中比劃了幾下，然後看向林念念，問道：“你看，我現在的肩膀和手臂是什麼關係？”
林念念盯著李老師的手臂看了一會兒，恍然大悟。
她畫裡的王阿姨，小臂和扇子的角度幾乎是垂直的，像是握著一把固定不動的扇子。
但實際上，人扇扇子的時候，手腕會有一個轉動的動作，小臂和扇柄之間的角度是不斷變化的。
她只畫了一個靜態的瞬間，卻沒有抓住動態的本質。
“手臂的肌肉和骨骼，是連在一起的。”李老師一邊說，一邊在速寫本上畫了幾筆。
