“還有……”
裴今霧停頓幾秒，讓孫教授消化完，緊接著又道：“如果將數字改為25，便能得出準確結果為10。”
“又或者將雜湊數表中的5%改為6%，同樣能推出出四個選項中的答案。”
“……”
孫教授聽完，並且按照裴今霧的說法進行重新計算。
沒想到——
真如她所說，能從四個選項中得出答案。
反之——
算出的答案，不在四個選項中。
這樣不科學的題目給學生做，真的很離譜。
還好意思拿來考她？！
“孫教授，您若是不信，咱們可以叫其他老師過來看看。”
裴今霧瞅見童教授路過，故意提醒，“童教授就在門口呢。”
“？？？”
路過的童教授突然聽見有人叫自己，下意識停下腳步。
“童教授，您覺得這道題有問題麼？”
孫教授還沒出聲，等著看好戲的同學嘴快地開了口。
“啊？”
童教授往裡瞅了眼，推了推老花鏡，漫不經心道：“刪除的數字改為25，就能得出答案是10。不然，找不到答案啊。”
“……”
所有學生齊刷刷地望向孫教授，強憋著沒笑出來。
還陰陽童教授呢。
人家可是一分鐘沒到，直接看出問題。
孫教授那麼長時間，沒發現？
肯定是。
不然怎麼會自以為是，拿出來為難裴神呢？
“我當然知道有錯。”
孫教授站在原地，沒好氣地將電腦螢幕關上，故作淡定道：“這也是考驗你們的一個方式。”
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