“都是學校學的，還有爹教的。”婉清笑，“我爹雖然沒上過學，但幾十年的經驗，比書本知識還寶貴。”
回到護林站，婉清開始整理資料。她有一個專門的辦公室，牆上貼滿了保護區地圖，桌上堆滿了資料和標本。
張玉民走進來，看見女兒專注的樣子，心裡欣慰。
“爹，您看。”婉清指著地圖，“這是鹿群的活動範圍，這是熊的活動範圍，這是狼的活動範圍。三種動物有重疊區，但時間錯開了，避免了衝突。這就是自然界的智慧。”
張玉民看著地圖上密密麻麻的標記，感慨：“我打了一輩子獵，只知道哪兒有動物，不知道它們怎麼生活。你現在研究的，才是真本事。”
“爹的實踐經驗，加上科學方法，才是最好的保護。”婉清說，“我要把爹的經驗都記錄下來，寫成書，傳給後人。”
“好，爹支援你。”張玉民拍拍女兒的肩膀。
六、張玉國的轉變·生態養殖
傍晚，張玉民去了弟弟家。張玉國正在鹿圈忙活，六頭鹿養得膘肥體壯。
“哥，你來了。”張玉國擦擦手，“看看我這鹿，怎麼樣？”
“好，真不錯。”張玉民仔細看著，“毛色油亮，眼睛有神，健康。”
“都是按科學方法養的。”張玉國說，“婉清教我配飼料，定時定量，還定期檢查身體。鹿生病了，她知道用什麼藥。”
王俊花從屋裡出來：“大哥，進屋坐，我燉了鹿肉。”
“不了，我跟玉國說幾句話。”張玉民說。
兄弟倆坐在院裡。張玉民說：“玉國，你現在養鹿，也算生態養殖。但哥想跟你商量個事。”
“啥事？哥你說。”
“保護區要搞生態旅遊，想搞個‘鹿苑’，讓遊客看鹿，瞭解鹿。”張玉民說，“我想讓你負責這個專案。你的鹿圈擴大，養更多鹿，但不割茸，就讓人看。收入歸你，但你要保證鹿的生活質量。”
張玉國眼睛亮了：“這個好！既能掙錢，又能保護鹿。哥，我願意幹！”
“但有個條件。”張玉民說，“不能圈養，要半散養。給鹿足夠的活動空間，吃天然飼料，保持野性。”
“行，聽哥的。”張玉國說，“我明天就去看地方，找片合適的林子。”
王俊花也高興：“這個專案好，既能掙錢，又能為保護區做貢獻。玉國，咱們好好幹。”
七、靜姝的歸來·藝術的傳承
晚上，張家開了家庭會議。靜姝從省城回來了，她藝校畢業了，考進了省歌舞團。
“爹，娘，我考上了！”靜姝興奮地說，“省歌舞團，正式編制！”
“好！我閨女有出息！”張玉民高興。
魏紅霞抹眼淚：“我閨女要當歌唱家了……”
秀蘭和春燕也圍著姐姐：“大姐，你以後要上電視了吧？”
“可能吧。”靜姝笑，“但我不想去省城。”
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