第五十二章 武學肇始
二月初八，洛陽武學正式開校。
校址選在北邙山南麓的一片荒地上——這是趙恆特意選的，離城五里，既清淨又安全。校舍簡陋，不過是幾十間土坯房圍成個院子，但佔地極大，足夠上千人操演。
開校第一天，來了三百七十八個學生。成分複雜：有軍中選拔的年輕軍官，有功臣子弟，有自願投軍計程車子，甚至還有十幾個傷殘老兵——他們是來學兵法，準備轉任文職的。
張憲作為山長，拄著柺杖站在校場上。他右邊站著种師道，左邊站著韓世忠，身後是新任的教官們——都是滝口陘血戰中活下來的老卒。
“諸位。”張憲開口，聲音不大但清晰，“從今天起，你們不是兵，是學生。武學第一條規矩：尊師重道，違者逐出。”
他頓了頓：“第二條：勤學苦練，懈怠者鞭笞。”
“第三條……”張憲望向北方，“學成之後，當以收復河山、光復故土為己任。貪生怕死者，不配穿這身學服。”
學服是趙恆親自設計的——深藍色短打，束腰綁腿，簡潔利落。腰間配木劍，背上繡著“武學”二字。
開校儀式很簡單。趙恆沒來——他不想讓學生們覺得這是皇帝的恩典，而是他們自己的選擇。但他讓人送來了一塊匾額，上面是他親筆題的四個字：
“國之干城”
匾額掛在校門上的時候，不少老兵哭了。他們想起了死在滝口陘的弟兄，想起了那些連名字都沒留下的忠魂。
第一堂課是种師道講的。老人沒講兵法，講的是故事：
“三十年前，老夫在西北跟西夏人打仗。有一次被圍在山谷裡，斷糧七天。最後殺馬吃肉，喝馬血解渴。第七天夜裡，一個十七歲的小兵偷偷摸出山谷，回來時背上插了三支箭，懷裡揣著兩個饢餅。”
种師道聲音平靜：“他說是在西夏人營地裡偷的。我們問他怎麼做到的，他說……他爹是獵戶，教過他怎麼在夜裡潛行。後來那個小兵活下來了，現在是潼關守將。”
他看著臺下的學生：“老夫講這個故事，是想告訴你們——戰場上，活下來的人不是最勇猛的，是最會動腦子的。武學要教的，就是怎麼在死局裡找到活路。”
臺下靜悄悄的。這些大多上過戰場的年輕人，聽懂了。
第二堂課是韓世忠講水戰。他沒帶書，帶了個水盆、幾艘小木船。
“水戰的關鍵不是船大，是風向。”他把木船放進水盆，用嘴吹氣，“順風時，小船也能撞翻大船；逆風時，再大的船也是活靶子。”
他指著窗外：“洛陽有黃河，江南有長江，將來還要下海。不懂水，打不了天下。”
學生中有人舉手：“將軍，我們都是旱鴨子，怎麼辦？”
“學。”韓世忠說，“明天開始，全部去洛水邊，不會遊的學遊，會遊的學操舟。三個月後，我要看到你們能在浪裡翻跟頭。”
一片哀嚎。但沒人說不。
第三堂課是趙士程講諜報。這堂課不公開，只選了三十個最優秀的學生。
“戰場上明刀明槍，戰場下暗流湧動。”趙士程在黑板上畫了個棋盤，“每一個棋子都可能變成對方的棋子。所以，用間、反間、死間，是另一場戰爭。”
他講了槐庭的往事，講了金國的暗探系統，講了江南秦檜的清洗手段。
“記住，最好的諜報不是殺人，是攻心。讓敵人懷疑自己的盟友，懷疑自己的部下，甚至懷疑自己——仗就贏了一半。”
有個學生問：“先生，如果敵人用間於我們，怎麼辦？”
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