現在書?院裡收拾地井井有條，各種擺件陳設都有模有樣?的，燭龍心看了，暗暗在心裡點頭——萬事俱備，只欠學生，我們長虹書?院鐘山分院馬上就能走?上正軌了！
想?到了學生們，燭龍心跑到應憂懷面前：“你知道?那些學生去哪兒了嗎？我今天給他們放了假，結果一整天都沒見到他們。”
應憂懷搖了搖頭：“沒有。”
他這一整天也幾乎都在木屋裡面，都沒出門，燭龍心即使要?問，那也不該問他，最差的問人物件就是?應憂懷了。
燭龍心展開神識，想?要?看看這些學生去哪裡野了，他倒不是?想?限制學生們，只是?他覺得?有些奇怪。
一般來說，一群學生裡面有外向也有內向的，不可能全都是喜歡天天往外跑的那種性格。
據燭龍心的觀察，自己?親手挑選出來的學生裡，至少有五名?學生平常是?比較安靜，不愛說話的。
其實在初步學習語言的過程中，還是?挑選那些活潑的孩子比較好?，但是?由於燭龍心的私心，他還是?選擇了那五名?學生。
由於應憂懷的緣故，他莫名?其妙地覺得?這些學生應該也能學得?不錯，也需要?給個機會。
很快，那些安靜的孩子們在孩子群裡就混開了，大家平常一起吃住一起玩，彼此之間也沒有什麼隔閡，安靜的孩子們總算是?開朗了些許。
只是?無論怎麼開朗，這些小孩的本性?是?很難輕易改變的。
平常大家前呼後擁，跑出去遊玩的時候，總會有那麼幾個提前回來，或者就是?乾脆不想?出門，安安穩穩地待在家裡。
燭龍心越想?越覺得?不對，他們也許是?去玩了，但是?不會一天都沒見到人影，這裡面想?必大有蹊蹺。
燭龍心連續拉住了幾個一目人，連比帶劃地問那些小孩去哪兒了。
大人們的眼睛也沒長孩子身上啊，自然不知道?哪兒去了，不過他們還是?給燭龍心指了一個方向。
東邊，就是?最後看見那些小孩的地方。
大人們本來在忙著幹活，根本沒有精力去管別的事，但是?燭龍心這麼一問，他們就發現小孩們不見了。
一目人群很快就慌亂了起來，爆發出了一陣小小的騷動?。
很快，老首領拉出了一支簡陋的隊伍，帶到燭龍心面前。
燭龍心還有點不理?解，這是?要?和自己?一起去找人嗎？怎麼感覺各個都神情非常戒備呢？
不過人多力量大，燭龍心還是?和他們一起去了。
東邊是?一條小路，燭龍心看這些一目人好?像熟門熟路的，沒準知道?這些孩子在哪兒，就讓他們先走?，在前面帶路，自己?在側邊走?，觀察周圍的動?靜。
與此同時，燭龍心將神識展開，確保自己?漏不掉一點兒周圍的風吹草動?。
跟這支隊伍走?了許久，周圍的積雪也慢慢由厚變薄，隊員們的臉色也越來越警惕。
燭龍心心中正疑惑著，但是?很快，一個營地出現在了他的神識範圍之內。
燭龍心都驚了，這裡怎麼還有另一個營地？他之前完全不知道?！
就在燭龍心覺得?這些一目人是?不是?不太老實的時候，他很快發現有些地方並不對勁。
在他的神識中，遠處營地裡的那些人舉止十分詭異。
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