辦公室中。
李從武看著手機上那些陌生來電和好友請求，嘴角微微歪斜，心知三月之約已經取得了階段性勝利。
接下來要做的，便是暴力破解高考範圍，繼續執行教學方針。
當然，高考畢竟沒有真題，只有縮小的範圍，這對741班的大部分學生來說還是有一定難度的，必須充分調動他們與任課老師的積極性才行。
沒回應任何家長，他直接把手機調成了靜音。
很快，剛下了生物課的張井空推門進入辦公室，六位老師齊聚一堂。
李從武輕咳一聲，開口道：
“隨便找地方坐吧，坐桌邊也行。
“趁下課時間，我和大家簡單說幾句話。
“首先，這次二模我們班考得不錯，這是大家共同努力的成果。”
六位老師聞言，皆面露異色，心說這不敢當啊，要不是你李大教授自主研發出了那套習題卷，還劃了講題重點，741班能考成這樣就有鬼了。
作為學生，高三畢竟刷的題目太多，人都已經麻木了，加上並不知道那套習題卷的內情，可能還沒那麼敏感。
但作為老師，又知道內情，怎麼可能看不出那套習題卷裡，至少有20-30%的題就是針對二模試卷特製的呢？
不能說一模一樣，但至少是換湯不換藥。
而且，觀察更仔細的數學老師羅庚和物理老師劉頓還發現，這些題都是二模試卷中最容易出錯的“陷阱題”和用來製造分差的“難題”，絕對是李從武故意挑選出來的。
741班把這部分題都做出來了，成績不進步才怪。
他們由此也能看出，李老師還真是有水平的，不僅能用語文造詣把題目的“外殼”換得連它媽都不認識，對數學和物理題還這麼懂，說是考試專家絕不為過，難怪以前能考上燕大。
不過，看破歸看破，如果還說破，那就……已有取死之道了。
六位老師聽到誇獎後，只是皮笑肉不笑，啥也不敢說，也不敢問。
李從武繼續道：
“我剛才已經跟柳校長談過了，她對大家的努力與幹出的成績非常滿意，決定給予每人5000元獎金，與工資一起發放。”
聽見這話，六位老師的肉終於笑了。
“希望大家再接再厲。我還是那句話，三月河東，三月河西，只要繼續按我的方針走，高考目標一定能夠達成。”
李從武終於把話說完。
六位老師的笑容再次凝固，聽著短短一段話，表情竟能發生三種完全不同的微妙變化，如果這是在拍戲，那他們的表演絕對屬於影帝級別。
他們真不知道李從武是哪裡來的自信，此時心裡都在嘀咕：
還再接再厲？
二模考題你能偷到，高考題你還能偷到嗎？
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