於是，這幾天也偷偷做功課，感覺以自己的年齡，抓住最後的視窗期，可能還有機會繼續成長。
想達到龍清顏的水平估計不現實，柳校長更是隻能望洋興嘆。
但她感覺追上陳小可那大傻子，不無可能。
“嘉月啊，李老師應該已經來了吧？我來找他，本來昨天就要來的，他說他有事。”
柳豔芬笑眯眯地走到她跟前，見這小丫頭眼睛盯著最該看的地方，感覺怪怪的，不禁暗想今天的穿搭是不是有點過火了。
“柳老師。李老師已經來了，我帶你去吧。”
龐嘉月回過神，領她走向總蝙辦公室。
帶路的間隙，她打探出柳豔芬是為駕校的事而來，回頭便讓前臺備了獅峰龍井，然後掐著時間，親自乘著托盤送了進去。
一進門，她的視線便被定格了。
這次不是柳老師的_，而是李從武的筆。
只見站在一塊白板前，龍飛鳳舞，鐵畫銀鉤，行雲流水寫出了五個字：
蝌，蚣，蝙，蟈，蜒。
龐嘉月也知道龍王駕校是“掛羊頭賣狗肉”，最近還在招聘平臺幫忙發過招老師的帖，此時一看，立刻心領神會，知道這五個字應該分別代表著：
學蝌考試；
蚣_員考試；
事_蝙考試；
出蟈瑛語考試；
蜒究生考試。
而相對應的培訓，正是培訓行業最有錢圖的五大專案。
果然，李從武隨即就在五個字後面劃收束線，統一加上了“培訓”二字。
還在“蝌”字上劃了個圈，對柳豔芬說：
“這個名字知道就行，設計就做後四個吧。”
“蝌培訓，蚣培訓~”坐在沙發上的柳豔芬小聲唸了一遍，大聲嘀咕道：“怎麼都用帶蟲的字啊？”
不等李從武開口，龐嘉月已將托盤放在茶几上，搶答道：
“柳老師，我知道。
“古人將萬物分為蠃、鱗、毛、羽、昆五蟲，而龍是萬物之祖，五蟲皆可化龍。
“比如：我們龍的傳人就屬於嬴蟲；蛇、蟒、蚺、蛟，還有越龍門的鯉魚都是鱗蟲；傳說中蜈蚣也能化龍。
“所以，用蟲來命名龍王駕校的培訓科目，有一種蛻變化龍的意義，象徵著培訓後順利透過考試實現人生的進步。
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