葉冰凌充滿疑惑的看向李睿。
李睿慢條斯理的給她解釋道：“如果我表達的意思只是讓你找到自己的節奏，專注的去做某件事，我為什麼不直接跟你說呢？”
“我說了這麼一大堆東西，你聽了之後就表示懂了，還歸納出了中心思想，但這個答案真的是正確答案嗎？如果答案就這麼簡單，我直接告訴你一二三四五多好，何必還繞來繞去的說那麼多呢？”
“我說了那麼多，你歸納出一句話，那就只有兩種可能。第一種，你的智商遠遠碾壓我，另一種，你其實沒聽懂，只是以為自己懂了。你看那些廣告經典著作的時候哦，是不是也經常會有類似的想法，覺得自己懂了。但是真正到實際操作的時候，才發現自己其實並沒有懂，看懂一本書裡的道理，和運用書中的道理，完全是兩回事。”
“只是覺得自己懂了，那叫喝雞湯，喝著很鮮美，卻填不飽肚子。”
“怎麼叫懂了？從雞湯裡撈雞肉，把乾貨吃到肚子裡！”
“你剛剛聽懂的只是雞湯，但雞肉還泡在湯裡呢。”
葉冰凌很懵：“那你到底想給我講什麼道理？”
李睿笑道：“那你得先聽聽我講的第二個故事。”
“這是一個關於冒頓單于的故事。 你知道冒頓嗎，不知道也沒關係，你只要知道他是匈奴歷史上非常牛的人物，漢高祖劉邦曾經被他圍起來差點死掉就行了。這個冒頓單于小時候不受父親老單于待見，被送到敵方當人質，差點死掉，後來他逃回父親身邊，天天不當兒子裝孫子，表現的人畜無害，但私底下想著幹掉老單于取而代之。”
“他是怎麼做的呢，他訓練了一批手下，告訴他們無論自己的箭射向哪裡，手下的箭就必須一起射向哪裡。”
“有一次，他忽然用箭射向自己心愛的戰馬，有幾個手下猶豫了沒有跟著射，他就把這幾個手下全殺了。”
“又有一次，他一箭射向自己寵愛的女人，又有幾個手下猶豫了，也被他殺了。”
“手下們就這樣被他訓練成了冷血無情，以箭為令的殺手，終於有一天他射向老單于，手下萬箭齊發，當場把老單于射殺。”
葉冰凌捂住了嘴巴，歷史書上絕少有弒父的情節，驟然聽到自然覺得可怕，殊不知古今中外類似的故事比比皆是。
也不知道是誰把歷史書變成童話書，充滿了溫良恭儉讓……
只有從學校畢業之後走進社會，接觸了更多的知識來源之後才會發現，學校真的是一個名正言順撒謊的地方。
李睿以後希望兒子能學理科而不是文科，儘管理科也有李森科那種敗類，但大部分時間還是1+1=2的，不太會出現指鼠為鴨的情況。
而學習文科，在大學之前都是被當成傻子一樣唬弄的……上了大學以後，則要學習如何把其他人當傻子一樣唬弄。
李睿講完故事道：“你覺得，我為什麼給你講這個故事，我要表達什麼？”
葉冰凌搖搖頭，這次她其實也聽懂了一點，但不敢再冒然說答案了，尤其是把兩個故事結合起來，她就更不知道該如何去理解了。
李睿道：“第一個故事，我講的是目標和節奏。第二個故事，我講的是目標和執行力。”
“什麼叫目標？也就是我們對事物的期待，這種期待來自於我們的認知。”
“節奏和執行力是什麼？是我們去實現目標的過程中，需要用到的能力。”
“這兩個故事講的道理，可以用古人的四個字來形容。也就是知行合一。這其實是一種哲學，但我把它當作一種方法論。”
“很多人，聽了無數的道理，依然過不好這一生。”李睿說這句話的時候，想的是前世的自己。
其實他前世過得還算好，至少在海州有老婆孩子熱炕頭，比芸芸眾生裡的大多數還是強了點的。
但他依然有各種各樣的遺憾，總覺得如果在關鍵時刻有人點撥一句，完全可以過的更好。
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