唐炎的微博像往燒紅的鐵板上澆了最後一道油。
“三天後，星隕手機發佈會。”
簡簡單單一句話，配圖是星空下一部線條極致流暢、泛著微光的裝置輪廓。
全網炸裂。
但比這更炸裂的，是華夏國內正在以摧枯拉朽之勢推進的、涉及社會根基的全面清洗與重塑。這不是建設，這是一場靜默的革命。
教育戰線，是第一戰場。
教育部連夜下達的紅標頭檔案，措辭史無前例的強硬：
“全面取消各類中小學、大學國際排名參評活動！嚴禁任何形式以國際排名作為考核標準！違者，校長免職，教育部門負責人問責！”
“全面清查、清退所有非公務、非高層次人才引進類的外籍學生！各高校、中學即日起執行！限期離境！相關國際學校、合作辦學專案，重新審查資質，不符合華夏教育方針的，立即關停整改！”
“成立國家級教材審查重編委員會！對現有所有中小學教材，進行地毯式排查！所有內容，必須符合華夏主流價值觀、弘揚傳統文化、確保科學嚴謹！發現任何問題教材，立即銷燬，追究編者責任，並全面恢復至經過實踐檢驗的、經典的九年義務教育教材版本！”
行動快得驚人。某重點中學，校長剛開完影片會，回到辦公室就看到教育局和國安的人已經在等著了。
“王校長，你們學校那三個透過‘特殊渠道’進來的外籍學生，這是機票，明天上午的航班，你親自送他們去機場。相關合作專案，無限期暫停。”
校長額頭冒汗：“這……這會不會引起外事糾紛……”
“外事糾紛？”帶隊的人冷笑一聲，“現在是我們清理門戶。執行命令。”
與此同時，各大出版社燈火通明，編輯們被緊急召回，對著堆積如山的教材，逐字逐句稽核。一個老編輯扶了扶老花鏡，指著小學語文課本里一篇課文，氣得手抖：“看看！這寫的什麼玩意兒！崇洋媚外！刪！立刻刪！換回我們八十年代那篇《井岡翠竹》！那才叫有骨氣！”
網路上，家長們拍手稱快：
“早該這麼幹了！那些國際排名有個屁用！花錢買榜！”
“支援！遣返！有些外籍學生素質極差，還享受超國民待遇！”
“毒教材害人不淺！終於換回我們小時候的課本了，看著就舒服！”
醫療系統，同步掀起風暴。
衛健委聯合多部門聯合發文：
“全面推行‘生命方舟’醫療體系與華夏中醫深度融合！公立醫院績效考核，中醫藥使用率、療效滿意度成為核心指標！過度檢查、過度醫療、藥價虛高問題，嚴查到底！”
“建立全民健康檔案大資料平臺！打通各級醫療機構資訊壁壘，實現‘一人一檔，全程追溯’。”
一線城市三甲醫院，院長在晨會上拍桌子：“都聽清楚了！以後考核，不看論文，不看洋指標，就看你看病便宜不便宜，效果好不好，病人滿意不滿意！誰再開一堆沒用的檢查，滾蛋！”
司法系統，利劍出鞘。
最高法、最高檢聯合督辦，翻舊案！
“對所有存疑案件，特別是涉及境外人員、具有重大社會影響的案件，重新審查！沒有新證據？那就去找！掘地三尺也要把真相挖出來！”
