照例還是找那些關鍵詞——‘仙女教母’.‘三強爭霸賽’.‘卡卡洛夫’之類的.
其實我有些多此一舉了,因為除了‘仙女教母’以外,其它的幾個關鍵詞只有可能出現在最醒目的地方.
果然,還是頭版.
第一眼我就掃到了大到誇張的標題——布斯巴頓確認參賽.
至此,三強爭霸賽的三所學校湊齊了,布斯巴頓的校長還向卡卡洛夫表示了感謝,感謝他看在同為歐洲的魔法學校的份上,願意優先邀請布斯巴頓.
看照片,這所學校的校長是位優雅的老太太,身邊還有一位非常高大的女助教.
霍格沃茲則是默認了參賽,沒有人出來公開負責這個大活動的人選是誰,也許校內也還未做出決定,但這已經不重要了.
我們——我是指我們.卡卡洛夫.湯姆,都知道答案.
潦草的看完了頭版,我忽略其它板塊裡,那些媒體們突然變了個面孔.吹捧起卡卡洛夫.稱其為有謀之士的文章,將視線移到報紙中間的板塊.
哎呦,今天真是個好日子啊——‘仙女教母’也出現了.
當然,這個名字在九月份其實並沒有完全隱形,至少在報紙上出現過兩次.
只是那兩期都只是像上次一樣刊登了一些徵集到的優美詩歌,附上的領取贈品的通知簡潔了許多,一看就不是鄧布利多本人的口吻,而是他的學生.或報社裡那位職員埃非亞斯.多吉頂了他的名頭,照常的在運轉詩社.
而這一次,我可以肯定是鄧布利多本人了.
倒不是有什麼額外的資訊,只是我認為除了他,沒有人會這麼抽象——這是能說的嗎？
算了,反正我已經說了,就這樣吧,想來鄧布利多也不會怪我,畢竟我是真看不明白他這次到底想做什麼.
我只看明白,詩社又要徵稿了.
《紅羊毛詩社十月徵稿啟事》：
——本期主題：巫師與跳跳鍋.
請以這部膾炙人口的作品寫一首詩歌,也可以進行一些合理的續寫.改編.或是對故事的感悟,不限形式.僅需注意文章長度.
這誰看得懂啊？
這是在搞什麼…感悟也就算了,還續寫.改編,想發展同人創作啊？
我盯著這個主題看了半天,聽見多比端著托盤走進了餐廳.他將早餐佈置好.又給我倒了一杯橙汁.
直到多比催促我,我才依依不捨的放下報紙.
不行,我真看不懂鄧布利多這一次的目的.
這個故事講的是一個善良的坩堝,它想要幫助那些被疾病困擾的普通人們,於是‘綁架’了一對父子用它為那些病人們熬藥.
可鄧布利多不可能只是讓我寫一篇關於寓言的感悟吧——我突然感到很害怕,這究竟是在做一個鋪墊.還是說…還是說我其實搞錯了？
這個詩社——難道真的只是個詩社,只是為了給跟著鄧布利多離開學校的那群學生們找點事做,不至於在阿不福思那裡充當一個不合格的酒吧侍者？
或許鄧布利多自己都沒想到,我錯把這種教育事業當成了一場密碼戰,實際上‘仙女教母’只是一個失去了工作的.熱愛文學的教授？
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