對此，鄧布利多點了點頭表示知曉後，就將視線移向了黑髮少年身邊的紅髮少女。
“那麼——茉莉，你呢？”
同樣的問題，鄧布利多又拋給了一旁一直安安靜靜、沒什麼存在感的紅髮少女：“你有沒有什麼事情想要告訴我？”
相較於哈利斟酌了一番之後的回答，茉莉開口顯然要快很多：“鄧布利多校長，我的貓咪被石化在牆壁裡了。”
既然你誠心誠意的問了，那茉莉當然不說白不說咯。
在霍格沃茨裡被石化的生物那麼多，斯普勞特教授即將製作出來的藥水在鄧布利多校長這裡排上隊“領取”一瓶，也不過分吧。
要不是薇薇安被石化後，茉莉無法託安從外面搞到曼德拉草根……
又無瑕在斯普勞特教授照看到事無鉅細的草藥室偷拔一顆——哭聲震天響的“醜娃娃”，小姑娘也就不需要將這件事情在此時講給眼前的老者了。
誰知道眼前的老狐狸會怎樣想？
兇手為了洗脫罪名而裝可憐、賣慘的手段？
罷了——管他會怎麼想呢！
對於旁人的想法，茉莉向來保持著不能過於在意的態度——
總是過分在意別人的想法與看法，那也太累了、太麻煩了。
既然鄧布利多教授問了，遇到事情的茉莉也就不藏著掖著回答了。
有人上趕著幫忙解決事情，何樂而不為呢？
不過，茉莉當然不會將希望完完全全都寄託在面前這位——看似十分靠譜，其實大多數時候都偏向讓孩子們自主生長的老者身上。
她手下那棵長勢良好、甚至遠超於同批小巫師手中的曼德拉草根，茉莉會悉心照料……
被其咬後邊的不正常的血液，茉莉也會多加研究。
總之，製作恢復石化的藥劑、尋找恢復石化方法的事情，茉莉是在鄧布利多這裡過了明面，往後的行事，便不用過多畏手畏腳，因為——
自會有人幫她收拾殘局。
這是茉莉同鄧布利多校長相處這麼些個時日感悟出來的……
也是那名值得敬仰的“老師”，在日常授課中無意“傳授”給茉莉的——
“如何同阿不思（也就是鄧布利多校長）相處”“阿不思的微表情解讀”“阿不思的思維習慣”……
但凡鄧布利多校長是門需要考試的課程，自已的那位“老師”定是能拿滿分的人——僅限理論，實操卻一塌糊塗。
“老師”很會讀人心，也很會利用人心。
“老師”讀懂過太多人，利用過太多人……唯獨卻栽在了他最懂之人的手中。
他最懂他，卻從未想過利用他。
茉莉覺得“老師”哪裡都值得令人追尋，唯獨只這一點，不敢讓她苟同。
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