王老師那句“進步神速”帶來的振奮感，在凌凡心中持續發酵。他感覺自己對英語的熱情被點燃到了一個新高點。然而，他也清醒地意識到，自己的英語能力存在著一個巨大的、不容忽視的缺口——口語輸出。
聽力在進步，閱讀在提速，寫作在模仿中摸索，唯獨“說”，幾乎還是一片空白。除了影子跟讀時自言自語般的模仿，他幾乎沒有在真實語境中開口說過完整的句子。他知道，語言歸根結底是用來交流的，如果無法開口，那他的英語大廈就始終缺少最關鍵的一根支柱。
這個念頭在他看到趙鵬對著英語課本愁眉苦臉時，變得格外清晰。趙鵬是他的死黨，也是英語學習的“困難戶”，詞彙量貧乏，語法一團糟，對英語有著本能的抗拒。
“鵬子，幹嘛呢？臉皺得跟包子似的。”凌凡走過去，拍了拍趙鵬的肩膀。
趙鵬哀嚎一聲，把腦袋磕在桌子上：“凡哥，救救我吧！這英語我真是一點都學不進去了，看到這些字母我就頭暈。”
凌凡看著他痛苦的樣子，一個念頭忽然冒了出來。他自己需要練習口語，趙鵬需要幫助和動力，為什麼不結合起來？
“喂，鵬子，跟你商量個事。”凌凡拉過椅子坐下，“咱倆以後每週抽兩三個中午，搞個‘英語學習角’怎麼樣？”
趙鵬猛地抬起頭，眼睛瞪得溜圓，像看怪物一樣看著凌凡：“英…英語角？就咱倆？凡哥，你沒事吧？我跟你能嘮啥啊？‘Hello, how are you?’ ‘Ifine, thank you, and you?’ 然後就沒了！”他誇張地攤手，模仿著小學對話的場景。
凌凡被他的樣子逗笑了，但態度很堅決：“沒讓你一開始就侃侃而談。就從最簡單的開始。比如，用英語聊聊今天中午吃了什麼，下午有什麼課，或者吐槽一下數學老師新留的作業太難。說錯了沒關係，卡殼了也沒事，目的就是逼自己把腦子裡想的，試著用英語說出來。”
趙鵬將信將疑：“這…能行嗎？我單詞都不會幾個。”
“我幫你啊！”凌凡趁熱打鐵，“你不會說的詞，我告訴你，或者我們換個簡單的說法。你忘了我是怎麼從化學渣子爬上來的？方法總比困難多。你就當是陪我練，行不？我一個人對著牆說也太傻了。”
或許是凌凡眼中的誠懇和期待打動了他，或許是他心底對英語也確實存著一絲“或許能變好”的微弱希望，趙鵬猶豫了半天，最終一咬牙一跺腳：“行！豁出去了！不過凡哥，說好了啊，不準笑話我！”
“保證不笑話！”凌凡笑著伸出手，和趙鵬擊掌為盟。
於是，第一個“英語學習角”在幾天後的午休時間，於學校小花園的石桌旁悄然成立。參與者，凌凡，趙鵬。
開場極其尷尬。
兩人大眼瞪小眼，沉默了近一分鐘。趙鵬臉憋得通紅，終於擠出一句：“Hello...”
凌凡趕緊接上：“Hi,Zhao Peng.”
然後又沒詞了。
凌凡深吸一口氣，決定主動引導。他指著趙鵬飯盒裡剩下的雞腿，用盡量慢的語速說：“You had chicken for lunch?”（你午飯吃了雞肉？）
趙鵬愣了一下，顯然在腦子裡翻譯，然後用力點頭：“Yes!Chicken! Very... good!”（對！雞肉！很……好吃！）
“Its delicious.”凌凡自然地補充了地道的表達。
“Dee-li-cious!”趙鵬跟著重複了一遍，表情認真得像在唸咒語。
凌凡又嘗試問：“What class do we have this afternoon?”（我們今天下午有什麼課？）
趙鵬皺著眉頭想了半天，磕磕巴巴地說：“Afternoon...have... 物理... ah, physics! And... 數學... th!”
“Yes,physics and th.”凌凡肯定道，心裡鬆了口氣，總算有點對話的樣子了。
接下來的十幾分鍾，對話就在這種極其簡單、時斷時續、夾雜著中文和肢體語言的狀態下進行。凌凡努力扮演著引導者和輔助者的角色，提前想好話題，放慢語速，在趙鵬卡住時提供單詞或換個問法。趙鵬則從一開始的極度窘迫，到後來能偶爾蹦出一兩個完整的短句，比如 “I dont like physics. Its too difficult.”（我不喜歡物理，太難了。）
過程笨拙，甚至有些滑稽。但無論是凌凡還是趙鵬，都感受到了一種新奇的感覺。對凌凡而言，這是第一次將腦中的英語知識嘗試用於即時交流，組織語言的壓力遠比寫作大，但也更能暴露問題。對趙鵬來說，這是他第一次發現，英語好像不是那麼遙不可及，至少簡單的意思，他是可以努力表達出來的。
第一次“英語角”結束時，兩人都出了一頭汗，相視一眼，卻忍不住都笑了。
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章六十七百一第·得心襲逆
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