晚自習的教室靜得只剩下筆尖劃過紙張的沙沙聲。凌凡合上剛剛訂正完的月考試卷，目光落在那個鮮紅的659上。窗外的玉蘭樹在春風中搖曳，潔白的花瓣偶爾飄落一兩片，像極了這一個月來他攻克的一個個知識難點。
他翻開那個厚厚的筆記本，開始寫這次月考的總結。這不是老師佈置的任務，而是他從陳景老師那裡學來的習慣——每一次大的考試後，都要進行一次徹底的學習診斷。
筆尖在紙上流暢地移動，他先畫了一個思維導圖：
中心是深水區初體驗，延伸出六個分支：
數學的導數綜合應用
物理的電磁場建模
化學的平衡計算
生物的遺傳機率
語文的古文深度解讀
英語的複雜句式分析
每個分支下面，又細分出遇到的困難採用的方法取得的突破。
寫著寫著，他忍不住微笑起來。一個月前，這些名詞對他來說還是令人頭疼的噩夢。現在，它們卻成了被他征服的領地。
還記得剛開始接觸導數綜合題時，他看著那些函式曲線與幾何圖形交織的題目，感覺就像在看天書。整整一個週末，他把自己關在房間裡，對著同一道題死磕。草稿紙鋪了滿地，鉛筆芯斷了一次又一次。在幾乎要放棄的時候，他突然想起了陳景老師的話：複雜的題目都是簡單知識點的組合。
於是他把那道題拆解：這部分考察的是導數求極值，那部分考察的是函式影像，還有一部分是幾何知識......當他把這些一一識別出來，再按照邏輯重新組裝時，那道題竟然迎刃而解了。
物理的電磁場更是如此。一開始，他完全無法理解那些抽象的場線、磁感線。後來他發明了視覺化建模法——用不同顏色的筆畫出電場線和磁感線，用箭頭表示方向，用疏密表示強弱。當抽象的概念變成具象的圖形，一切都變得清晰起來。
最讓他自豪的是語文的古文。以前他看到那些之乎者也就頭疼，現在卻能從中讀出歷史的厚重、人性的複雜。他給每篇古文都製作了背景卡片，瞭解作者的生平、寫作的背景，甚至那個時代的風貌。當文字有了溫度，學習就不再是負擔。
凡哥，笑什麼呢？趙鵬湊過來，看到他筆記本上密密麻麻的總結，我去，你這總結寫得比論文還認真啊！
凌凡把筆記本往他那邊推了推：你要不要看看？這一個月的心血都在裡面了。
趙鵬翻了幾頁，眼睛越瞪越大：這也太詳細了吧！連每次犯錯的心理活動都記下來了？
只有知道怎麼跌倒的，才知道怎麼避免下次再跌倒。凌凡說。
蘇雨晴也轉過頭來，輕聲說：能借我看看嗎？我覺得你這個總結方法很好。
就連前排的林天都微微側身，顯然也在留意他們的對話。
凌凡把筆記本遞給蘇雨晴，心裡湧起一種奇妙的成就感。一個月前，他還是個需要向別人請教的追趕者；現在，他的學習方法已經開始被別人借鑑了。
其實，凌凡對趙鵬說，深水區並沒有想象中那麼可怕。關鍵是要找到正確的方法，然後堅持下去。
趙鵬苦著臉：說得容易！我這次數學才剛及格，物理更慘。
那是因為你還在用以前的方法。凌凡拿出趙鵬的試卷，指著上面的錯題，你看這道題，明明考察的是基礎知識的組合，你卻總想一步到位。還有這道，你連題目條件都沒分析清楚就開始動筆......
