又是一個多面手。
凌凡發現，“而”的核心功能是連線。連線什麼，就表達什麼關係。
連線兩個動作，可能是並列、承接、遞進。
連線兩個狀態，可能是轉折。
連線狀語和中心語，是修飾。
連線因果，是推論。
抓住了“連線”這個核心，各種用法就清晰了。
然後是“其”：
1. 代詞：他（她、它）的（各得其所）
2. 代詞：那、那些（其曲中規）
3. 副詞：大概、恐怕（其皆出於此乎）
4. 副詞：難道（其孰能譏之乎）
5. 連詞：如果（其若是）
“其”的變化更多。
凌凡總結：當“其”後面是名詞時，通常是代詞“他的”。
當“其”後面是動詞或形容詞時，可能是副詞“大概”“難道”。
當“其”表示假設時，是連詞“如果”。
看位置，看搭配，看語境。
這就是學習文言實詞的方法——不是死記硬背，而是理解用法，把握規律。
凌凡為每個重點實詞製作了用法卡片。
正面：詞、讀音、基本義。
背面：引申義、例句、用法提示。
比如“兵”：
正面：兵，bīng，本義：兵器。
背面：
1. 兵器：短兵相接
2. 士兵：精兵強將
3. 軍隊：兵臨城下
兵談上紙：事軍 .4
結禍連兵：爭戰 .5
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：念概象到事從如比
法方、理道→路道從”道“
律規、理道→理紋石玉從”理“
節、氣節→節竹從”節“
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功→完從”“
敗失→壞毀從”敗“
意得→得獲從”得“
：間時到間空從如比
前從→面前從”前“
後以→面後從”後“
間時→間中從”間“
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。包不所無，飾服食飲到俗習儀禮從，舉科職到法曆文天從，廣太圍範識常化文
。針撈海大像會，記地際邊無漫果如
。法類分用要凡凌
：圖地識常化文張一了畫先他
明文華中：央中
：支分大四出分
律法、舉科、職、度制治政：化文度制 .1
技科、、行住食：化文質 .2
學文、藝、教宗、想思：化文神 .3
往、慶節、俗習、儀禮：化文為行 .4
。化細再支分個每
：化文度制如比
制省行、部六省三、制縣郡、制封分：度制治政
）尉都、軍將（武、）府知、史刺（方地、）書尚、相丞（央中：職
才秀、人舉、士進；花探、眼榜、元狀；試殿、試會、試鄉、試院：舉科
審朝、審秋；刑五；律、法、刑：律法
：化文質如比
）青、綠、紅、紫、黃（級等；衫、袍、冕、冠：
化文酒、茶；）羹、膾、炙（法方飪烹；畜六、穀五：食
）簷飛、拱斗（件構築建；居民、林園、殿宮：住
）艫舳（船、）驥騏（馬、）軺、軒（車：行
）彩、花青（瓷、）琮、璧（玉、）簋、鼎（銅青：
）》經帝黃《（學醫、）》算章九《（學數、）儀天渾（文天；明發大四：技科
：化文神如比
）攻非、兼（家墨、）勢、、法（家法、）為無、道（家道、）禮、仁（家儒：想思
教道、教佛：教宗
）丑末淨旦生（曲戲、）律二十、音五（樂音、）鳥花、人、水山（畫繪、）草行楷隸篆（法書：藝
說小清明、曲元、詞宋、詩唐、賦漢、辭楚、經詩：學文
：化文為行如比
）嘉賓軍凶吉（禮五；手拱、揖、拜跪：儀禮
）先祖地天（祀祭、）服五（葬喪、）禮六（嫁婚：俗習
重、秋中、午端、明清、宵元、節春：慶節
式格信書；稱敬、稱謙；號、字、名：往
。路網化文的大巨張一
。點重充填，架框立建：是的做要他。握掌部全子下一能可不，道知凡凌
。片卡識常化文作製，點識知的要重最個十了選挑支分個每為他
：了選他，例為化文度制以
。部六工刑兵禮戶吏；行執省書尚，核稽省下門，策決省書中：制部六省三 .1
。）士進（試殿、）士貢（試會、）人舉（試鄉、）才秀（試院：試四舉科 .2
。）免罷（黜、）放流（謫、）降（貶、）調（徙、）升（遷：降升職 .3
。”熙康“”元開“”觀貞“如，元改位即帝皇：年紀號年 .4
。日紀、年紀於用，子甲十六合組，支地二十、干天十：支地干天 .5
。產生業農導指，化變節季映反：氣節四十二 .6
。剋相生相，土火水木金：行五 .7
。豬狗猴羊馬蛇龍兔虎牛鼠：肖生二十 .8
。近遠係關屬親，麻緦、功小、功大、衰齊、衰斬：度制服五 .9
。式程禮婚代古，迎親、期請、徵納、吉納、名問、采納：禮六 .01
。子例型典個兩一上配，括概言語的潔簡最用都他，點識知個每
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。路網的織張三那出現浮裡海腦，上床在躺凡凌
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。淌流中的言語在，脈條002如詞實個002
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。界世文語的著吸呼、的著活、的整完個一
。法語的界世個這習學在正，他而
。園家的魂靈放安是，樑橋的今古線連是，工的明文解理是而，目科試考是再不就文語，握掌全完法語套這把他當，道知他
。義意正真的文語學是才，這
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】得心襲逆【
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