央臺新聞賬號更罕見轉發並評價：
“文化傳承的方式可以很多種，但今晚，蘇燦用一首《知否知否》，讓我們看到音樂與詩詞的交融，是如此動人。”
還有一條高贊留言寫道：
“有人唱‘千里江山’，唱的是山河，有人唱‘知否知否’，唱的是心事，蘇燦把家國與柔情都唱進時代。”
這一夜，歌聲已落，但迴響未絕。
在千萬人耳中，《知否知否》仍在輕輕迴盪，像一縷江南細雨，悄然濡溼時代的心田。
……
經過一夜的發酵，這首《知否知否》的影響力快速擴散到現實中。
……
早晨八點半，燕京三號線車廂內人潮擁擠。
一個姑娘戴著耳機，手機螢幕停留在音樂APP的播放介面：《知否知否》。
她忍不住輕哼起來，旁邊的男生聽見旋律，也嘴角上揚，小聲接了一句“試問卷簾人”。
兩人對視一眼，相視一笑，擁擠的地鐵彷彿不那麼令人煩躁了。
就在此刻，站臺的廣播居然也播放起這首歌的片段，“昨夜雨疏風驟”的聲音在整個站廳迴響，彷彿整座城市都在共情一個久遠的夢。
……
陽光灑進教室，講臺上的年輕女老師開啟多媒體播放《經典詠流傳》的片段。
當蘇燦的歌聲響起，熟悉的《如夢令》詞句在教室中迴盪，連坐在後排調皮慣了的學生都不自覺安靜下來。
老師輕聲說道：“這是李清照的詞，昨晚剛播的節目，你們看，一首詞，幾百年後還可以這樣傳唱。”
前排一個女生輕輕抬起頭，眼裡有些泛紅。她低聲說：“老師，這詞……好像唱到心裡去了。”
有人第一次覺得語文不是“背誦”，而是心聲；
有人第一次在課堂上認真寫下一句詩：
“知否，知否，應是綠肥紅瘦。”
……
一間掛著墨寶與老照片的教室裡，退休老師們圍坐品茶，
主持人一邊介紹：“這是昨晚很火的節目，咱們來聽聽蘇燦演唱的宋詞版本。”
隨著琴音響起，一位退休女教師緩緩閉上眼睛。
她曾在上世紀六十年代的講臺上講解《如夢令》，而今聽著這全新旋律，她忽然笑了：“這孩子唱出了李清照的心情，也唱出了我的一輩子。”
一位老爺爺輕咳一聲，哽咽著道：“我老伴也最愛這首詞，每年春天她都念‘綠肥紅瘦’，昨晚我一個人看節目，聽著聽著，就想她了。”
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