“第一次知道東方古詩詞能和吉他結合得如此自然!”
“這不是一首歌,是一部視覺+語言+情感的微電影。”
“華夏的浪漫,從來都不吼叫,只是站在那裡,燈火闌珊。”
小日子NHK文化頻道轉發影片,並評論:“如果說《源氏物語》是島國的溫柔古典,那《青玉案》就是華夏的深情史詩。”
……
第二天一早,不少中小學語文教師在教學交流群中熱烈轉發該影片,紛紛表示:
“這才是最好的古典教育資源,不是強灌注,而是情感喚起。”
某知名高中語文老師連夜設計微課:《從《青玉案·元夕》看古詞今唱的魅力》,在第二天課上播放蘇燦的演出。
學生們第一次在課堂上因為一首“古詩詞”,集體安靜落淚。
課後問卷中,許多學生寫道:
“以前覺得背詞沒用,現在明白了,那些句子在心裡能亮燈。”
“沒想到辛棄疾也那麼懂浪漫。”
……
央臺《經典詠流傳》節目組連夜加班,緊急開會。
原本只是五期的策劃,因為這一夜的影響力,主管部門破例批示:
討論是否追加特別篇章,以“蘇燦與古詩詞”為主線,做一集“傳承特別篇”。
康導甚至在內部群發了一句話:
“我們可能低估了蘇燦,也低估了中華古典的能量。”
……
第二天上午。
華燦文化公司總部會議室內,王聰、小胖、策劃總監、媒體負責人、法務等一眾人手忙腳亂,但每個人都帶著抑制不住的激動。
他們的手機幾乎被留言刷爆。
各大衛視主動打來邀約:是否可以合作文化類節目?
兩家頭部影片平臺詢問是否願意授權演唱片段,用作平臺開屏。
多家海外音樂平臺主動聯絡:“我們希望同步上線這首歌的音源與。”
而法務也不得不臨時介入處理:已有十幾家商家盜用蘇燦演唱片段做商品宣傳,必須迅速發律師函。
王聰看著熱搜排行榜上“蘇燦青玉案”“眾裡尋他千百度”接連霸榜,感嘆一句:
“這首歌不是火,是點燃了幾代人的文化底子。”
”。本版的好最個一得值,歌首這但,度熱賣不們我,好作製訊音整完把須必“:棚音錄給話電打經已則胖小
……
:榜熱上衝題問個一,上忽知
”?鳴共民全發引會》夕元·案玉青《的燦蘇麼什為“
:道寫答回贊高最
。中途旅的’他尋裡眾‘在都們我為因“
”。己自找在,人的有,想夢尋人的有,屬歸尋人的有,尋人的有
:言留的讚點人萬被句一現出也,裡評熱脖圍
。痛疼的族民出唱人有,譁喧的代時出唱人有“
”。人的溫與獨孤的’珊闌火燈‘出唱中躁浮在能個那是,燦蘇而
,詞首一的疾棄辛是只再不》夕元·案玉青《,刻此
。鳴共的”刻時回“個那深心人萬千為它
!尖浪重雙的樂音行流與承傳化文代當上站,次一再,詞宋滾搖曲一藉憑,燦蘇而
……








