第599章
在一次改革研討會上，一位大臣提出了關於商業稅收改革的不同意見。“公主殿下，目前的商業稅收政策雖然增加了國家的財政收入，但對一些小商戶來說，負擔過重。是否可以考慮對小商戶進行適當的稅收減免？”
毛草靈聽後，覺得這個建議很有價值。她與其他大臣一起對商業稅收政策進行了重新評估和調整，最終決定對符合一定條件的小商戶給予稅收減免。
隨著改革的深入，毛草靈也意識到人才的重要性。她向皇帝提出了興辦學校、培養人才的建議。“陛下，國家的發展離不開人才。我們應該興辦更多的學校，培養各個領域的專業人才，為改革和國家的長遠發展提供有力的支援。”
皇帝對她的建議表示贊同，於是下令在全國範圍內興辦學校。毛草靈親自參與了學校的課程設定和師資選拔工作。她借鑑現代教育理念，開設了商業、農業、科技、軍事等多個專業課程。同時，邀請了國內的知名學者和專家擔任教師。
然而，興辦學校的過程並非一帆風順。一些保守派大臣認為，興辦學校會讓年輕人的思想變得複雜，不利於社會的穩定。
“公主殿下，自古以來，我國的教育以儒家經典為主。如今開設這些稀奇古怪的課程，會讓年輕人偏離正道。”一位老臣憂心忡忡地說道。
毛草靈反駁道：“時代在變，我們的教育也應該與時俱進。這些新的課程可以培養年輕人的創新思維和實踐能力，對國家的發展大有裨益。”
在毛草靈的堅持下，學校最終順利興辦起來。越來越多的年輕人走進學校，接受新的教育。他們的思想逐漸開闊，為改革注入了新的活力。
與此同時，周邊國家對乞兒國的改革和發展感到不安。他們擔心乞兒國的崛起會威脅到他們的利益，於是開始在邊境地區製造摩擦。
一支鄰國的軍隊在邊境地區進行挑釁，故意越過邊界，搶奪乞兒國百姓的財物。“公主殿下，鄰國如此囂張，我們不能坐視不管。”一位將軍氣憤地說道。
毛草靈深知戰爭會給百姓帶來巨大的痛苦，但她也不能容忍鄰國的侵犯。她與皇帝和大臣們商議後，決定採取強硬的外交手段，向鄰國發出警告。同時，加強邊境地區的軍事防禦，做好應對戰爭的準備。
她親自給鄰國的國王寫了一封信，言辭懇切地表達了乞兒國的立場。“貴國在邊境的挑釁行為嚴重侵犯了我國的主權和百姓的利益。我們希望貴國能夠立即停止這種行為，透過和平談判來解決爭端。否則，我們將採取必要的措施來維護國家的安全。”
鄰國國王收到信後，並沒有立即做出回應。邊境的緊張局勢依然存在。毛草靈意識到，光靠外交手段可能無法解決問題，必須加強軍事力量。
她與將軍們一起制定了軍事訓練計劃，加強士兵的戰鬥技能和軍事素質。同時，加大對軍事裝備的研發和投入，提高軍隊的戰鬥力。
