第1162章
在皇帝的支援下，毛草靈開始在一些城市開展教育試點工作。她聘請了一些有學識的老師，在學校中教授各種知識。
學校裡不僅有傳統的儒家經典課程，還有數學、物理、化學等自然科學課程。學生們對這些新的課程非常感興趣，學習積極性很高。
同時，毛草靈還設立了職業培訓學校，培養醫生、工匠等專業技術人才。這些學校為學生提供了實踐機會，讓他們能夠更好地掌握專業技能。
經過一段時間的試點，教育改革取得了初步的成效。學生們的知識水平和技能都有了很大的提高，社會上對教育改革的認可度也逐漸增加。
外交關係的新挑戰
就在國內經濟和教育事業蓬勃發展的時候，外交關係卻出現了新的挑戰。北方的匈奴國開始在邊境集結軍隊，有入侵的跡象。
皇帝召集大臣們商議對策，朝堂上再次陷入了爭論。一些大臣主張求和，認為匈奴國兵力強大，我們難以與之抗衡；而另一些大臣則主張抵抗，認為我們不能輕易屈服。
毛草靈仔細分析了局勢，她認為匈奴國此次集結軍隊，可能是想試探我們的實力。我們不能一味地求和，也不能盲目地抵抗。
“陛下，我們可以先派出使者與匈奴國談判，表明我們的立場。同時，加強邊境的防禦，做好戰鬥準備。如果談判不成，我們再出兵抵抗。”毛草靈建議道。
皇帝採納了毛草靈的建議，他派出了一位經驗豐富的使者前往匈奴國。
談判的困境
使者來到匈奴國，向匈奴國的首領傳達了乞兒國的和平意願。然而，匈奴國的首領態度強硬，他要求乞兒國割讓一部分領土給他們，否則就不會停止軍事行動。
使者無奈，只好返回乞兒國，向皇帝和毛草靈彙報了談判的情況。
“這些匈奴人太過分了，我們不能答應他們的條件。陛下，應該立刻出兵討伐。”一位武將憤怒地說道。
毛草靈冷靜地說道：“現在出兵還不是時候。我們要先了解匈奴國的真正意圖和兵力部署。而且，我們也可以聯合周邊的一些國家，共同對抗匈奴國。”
於是，毛草靈派了情報人員去收集匈奴國的情報，同時派人去聯絡周邊國家，尋求支援。
聯盟的形成
經過一番努力，毛草靈成功地聯合了幾個周邊國家，形成了一個抗匈聯盟。這些國家都對匈奴國的擴張感到擔憂，願意與乞兒國一起對抗匈奴國。
“各位盟友，我們現在面臨著共同的敵人。我們要團結一心，共同抵抗匈奴國的入侵。”毛草靈在聯盟會議上說道。
各國代表紛紛表示贊同，他們決定共同出兵，組成聯軍，對抗匈奴國。
在聯盟的支援下，乞兒國計程車氣大振。毛草靈和將領們一起制定了詳細的作戰計劃，準備迎接即將到來的戰爭。
戰爭前夕的準備
在戰爭前夕，毛草靈親自到邊境視察軍隊的準備情況。她看到士兵們士氣高昂，武器裝備也很充足，心中感到十分欣慰。
