“你得讓王省長知道這件事，程度不只是你想用的人，更是王省長看中的人，他點了頭，你才能放手去做。”
祁同偉連連點頭：“老師放心，這些我都明白，明天一早我就去找王省長彙報，把方案說清楚。”
“嗯。”高育良點了點頭。
“還有一點，你要注意分寸，借調只是手段，不是目的。”
“把人借過來之後，要用好他，讓他發揮價值。要是借過來之後放著不管，反而顯得你做事不周全。”
“您放心，我早就想好怎麼用程度了。”祁同偉的語氣裡帶著幾分自信。
“他熟悉京州基層的情況，熟悉光明峰專案，甚至熟悉李達康的做事風格。”
“這個人放在省廳，對我們瞭解京州的動態，掌握李達康的動向，都有好處。”
高育良看著自己這個學生意氣風發的樣子，心裡既欣慰又有些感慨。
祁同偉這些年進步很快。
能力有，手段也有，唯一欠缺的，是那份沉得住氣的耐心。
不過也罷，年輕人嘛，總是要經歷一些磨礪才能真正成熟起來的。
“行了，事情說完了，別急著走。”高育良的語氣緩和下來，帶著長輩般的關懷。
“陪我喝杯茶，聊聊別的。”
祁同偉心裡一暖，重新坐了下來，然後拿起高育良之前看的那本書，翻了翻，笑著說：“又看萬曆朝的事？”
“萬曆朝最有意思。”高育良笑了笑，接過茶杯。
“同偉也在看明史吧？”
祁同偉點頭：“跟著老師看了一些，不過看得不透。”
高育良端起茶杯抿了一口，目光落在書頁上，語氣漸漸悠遠起來：“萬曆十五年，你知道這本書吧？黃仁宇寫的。”
“知道，老師的書架上有好幾本。”祁同偉說。
“那本書裡有一段話，我印象很深。”高育良緩緩說道。
“說萬曆皇帝親政之後，發現很多事情想做卻做不了，因為整個官僚體系已經形成了一套自己的運轉邏輯，皇帝的命令出了紫禁城，就變得面目全非。”
“他想改革，想整頓，卻處處碰壁，最後只能消極怠工，幾十年不上朝。”
“你想想，一個九五之尊的皇帝，尚且會被官僚體系困住手腳，更何況我們這些人？”
祁同偉聽得入了神。
高育良繼續說道：“所以做官也好，做事也好，不能靠蠻力。”
“蠻力解決不了問題，只會把問題越弄越僵。”
“你得學會借力，學會迂迴，學會在規則的縫隙裡找到自己的空間。”
”。好到不討也誰，傷俱敗兩是就後最，著跟也是要你，你跟康達李，事的度程次這像就“
”。慧智的迴迂是就這，突衝面正了免避又，的目了到達既，徑途的調借走，路思個了換你可“
。頭點了點偉同祁”。是的說師老“
”。了直太實確前以我“
。許期分幾著帶裡目，他著看良育高”。的夠不是直有，上置位個這在但，好的直有直“
”。事本的正真是才這，曲候時的曲該，直候時的直該，衡平到找間之曲和直在會學要你“
