第一章，工作繼續。
一天工作下來真累，肯定是年齡大的事情。
今年63歲了，已經到了全中國退休年齡最大的時候了，也該回家休養了。
回想起一生在電力行業的工作經歷，這真是有平安、有平坦、還有驚險、更有幾次死裡逃生的經歷。
剛參加工作的時候，安全方面的知識差的太多，工作的時候又沒有可靠的安全人員給你在旁邊監督、監護，只有自己闖蕩。
比如說有一次，領導安排我去卸電線杆子，我來到了裝滿電杆的拖掛車上，車上有整整40根10米長的電線杆子，左看看，右看看，前看看，後看看，上看看，下看看，如何能把這個杆子從車上卸下來。最後也沒有想出好的辦法，只有小心翼翼的把車門開啟，開啟後發現電線杆子的下面有兩個三角木削，削住電線杆子，也就是定位作用，駕駛員說，只有把這兩個銷子去掉，電線杆子才能卸下來。但是三角木削卡在電杆下緊緊的，沒有辦法卸下來，在車門前面卸，萬一把三角木削卸下來後杆子掉下來，把人給砸傷了，我和駕駛員商量了半天，認為只有在電線杆子上面，用鋼釺把銷子慢慢的離開。我讓駕駛員上去把銷子去掉，他因為害怕不敢上去，說是卸杆子是你們的事情。我沒有辦法了，只好上去把鋼釺塞到小的木屑下面慢慢的把它移開，第一個木削很快就離開了杆?，我又進行第二個木削的移動，當第二個木削移動的瞬間，電線杆子就開始從車上往地面滾落，我當時的動作就是在電線杆子上面跳動，電線杆子下去一個，我跳起來一一次，電杆子下去一個，我就跳起來一次，等四十個電線杆子全部卸完以後，我人已經嚇得坐在了車上面，滿頭大汗呀，太后怕了。如果我的動作慢一點，如果我的褲子被電杆卡住，如果電杆下落的速度比我跳的速度快的話，我就會被電杆壓在地面上，那個後果我就不知道了，我也不可能知道了，更不可能給你們講這段歷史了。
當時的駕駛員在旁邊看，也看傻了，當電杆卸完後駕駛員也蹲在了地面上，在地面上還不斷的喊我，“小夥子、小夥子，怎麼樣了？怎麼樣了”？
我心裡非常清楚，我沒有怎麼樣，但是我兩個腿一點點勁兒都沒有，連起身的力量也沒有，我說我沒有事兒，我坐一會兒，緩一緩。這個時候駕駛員從地面上站起來，看看著我的臉色，也沒有再說什麼。我坐了大概10分鐘後，慢慢的從車廂上站起來了，起來後發現大腿的肌肉非常的緊縮、疼痛，我就用手拍了拍、再拍一拍兩條腿，活動活動，緩慢的從車廂上下來了。
下來後因腿疼痛的不行，又坐到地面上，這個時候我大腦裡反映出來了一個問題，安全，我要學安全知識，一定要掌握安全知識，要生存下來，要更好的生存下來，以後要更好的工作，一定要學安全知識，這是我從內心中發出的怒吼。
當我四十年後給大家上安全課的時候，我給大家講了這段我親身的經歷，我看了下大家的表現、表情，沒有幾個人有所想法，我想他們自己沒有親身經歷過，沒有想法是可以理解的。說不定大家認為我為了講課，編造一段嚇人的故事吧。
第2章，高中畢業第1次參加工作。
實際上在這個事件前，我也經歷了過一次生死的考驗。
我們高中畢業的、初中畢業的子女，在家沒有事做，我們四個就一起找到了廠長要幹活，廠長說，你們會幹什麼？你們能幹什麼？你們什麼也不是，當時把我們聽的都愣了，我在心裡想，我們畢竟是初中、高中畢業生啊，腦子裡肯定有一定的知識的，我當時給廠長說，廠長，你能不能給我們一次機會，讓我們做做，你們看看。
廠長想了想說，行吧，我們廠子的一個側面的大門垛子倒了，你們四個，給你們三天時間，把門垛子處理好，達到了我的要求，我就給你們安排下面的工作。
我們聽後非常非常的高興，拿上單位給我們分配的工具、材料，直接趕到了現場，到了現場一看，需要我們處理的是把原來的舊的門垛子拆掉，要重新砌一個新的門垛子。
當天我們也沒有顧得上吃飯，直接把兩邊的門垛子拆除掉，把磚上的水泥清除掉，把磚堆積好，把現場清理乾淨，等待下面的工作的指示。
我們等了一下午，也沒有人來給我們新的指示，我就找到了後勤科的科長，後勤科的科長說讓你們把舊垛子清除掉，把新垛子要砌好，上面還有抹上水磨石，完了以後再給我說。
我回來後給大家講明瞭工作程式，大家都認為垛子四四方方的多好砌，我們就開始下手砌垛子。下手後才知道沒有辦法砌這個垛子。我們就商量著，邊商量著邊砌，砌著砌著，我一看，壞了，垛子歪了，我們把認為歪的地方清除掉，又重新開始砌。就這樣，我們清除掉，又重新砌上，又清除掉，又重新砌上，直到晚上天黑以後垛子才高80公分，我們已經累得不行了，動都不想動了，也就只好收工回家了。
回家吃完飯後，我就問父親這個垛子如何砌，父親就給我說了要用繩子吊線，吊完線才能把垛子砌直，我說吊線是什麼意思？父親就在紙上給我畫了兩根線，兩根直線交叉的一個直角，我一看，這個和我們學的知識是一樣的，我們要砌個牆，就要砌成直角的。
說起來好說，做起來難呀。我們好不容易找到了兩根繩子，拉緊後讓它形成90度的直角。這樣我們按照這個直角砌起來，非常快，砌到150公分的時候又出現新的問題，只是這一個角是直的，剩下的三個角全是歪的。
又是一場轟轟烈烈的返工啊。返完工後，我們坐下來想辦法，這樣幹肯定是不行的，想呀想呀，我們想出了一個辦法，我們又找到了兩根繩子，把這四根直線拉成了一個正方形的一個方塊，再找了個直角尺，把他卡好四個90度的角，我們完成了初步的模型。
這樣又從80公分開始砌起，直到砌到1米7的時候，因為個子的原因，沒有辦法再往上去了，沒有辦法，我們找後勤科長要架子。後勤科長很快把庫房開啟，讓我們自己去找，我們找了兩個架子一個木板，又開始了新的工作。
我在上面砌磚，有人在下面傳磚，有人在下面供應沙漿，這樣我們就高高興興的開始砌牆，砌著砌著，突然我的一隻腳踏空，直接從架子上掉了下來，我躺在地下，心裡想這次摔得不輕，他們又不敢動我，等了3分鐘左右，他們問我怎麼樣？我說可以活動活動，他們就把我抬到拉拉車上，送到了醫院。
到了醫院後，醫生進行了緊急檢查、處理，把外傷簡單的包紮了一下，因為當年醫院也沒有醫療裝置，只是憑醫生的經驗觀察了兩小時後，沒有發現其他的問題，就讓我先住院觀察著。
第二天，醫院的醫生又來進行詢問我的病情，發現沒有什麼問題，就對我說，年輕人幹活還是要注意安全的，從1米5高空上摔下來，只是因為你年輕，如果以後工作時再不注意安全的話，可能就會有大的問題。
這一次，因為我在醫院住了7天，他們幾個也因為此事故停工了7天，等我出院後，後勤科長把我們叫的一塊兒，訓了半天。
經過這次教訓，單位給我們派了一位師傅，我們跟著他幹，由於我們前面的經驗，再加上師傅的指導，我們很快把垛子、我們認為很大的一個工程幹完了。
真的廠長說對了，我們剛從學校畢業，各方面的經驗一點都沒有，更不要說專業砌磚的工作了，如果這次沒有師傅帶著我們工作，這項第一次工程，我們是不可能完成的。
。作工次2第，章3第
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的目的述概程規作工全安力電習學，二
。行執靠可定穩的統系力電障保，生發的故事力電止防，修檢和護維、作常正的置裝力電保確，全安置裝和網電、人證保，為行的員人作工員人類各範規，理管場現產生力電強加了為
。圍範用適，三
。員人電農，裝安建基括包作工的所場關相及上置裝氣電）統系大五（用、配、變、輸、發的中用運於用適，1
。牴相程規與得不但，則細施實和款條充補定制，況場現據可位單各，2
。容要主，四
。對義定和語，1
。礎基了供提行執和解理的款條續後為，定界的確明了行進，語業專等置裝低、置裝高、置裝氣電的中用運如的及涉中範規
。施措織組的全安證保，2
。行進的全安、的序有作工保確，任責節環各和程流作工確明過，度制結終和移轉、斷間作工，度制護監作工，度制可許作工，度制票作工括包
。施措技的全安證保，3
。件條的作工全安了造創員人作工為上面層技從，施措等）欄圍（欄遮設裝和牌識標掛懸、地接、電驗、電停蓋涵
。石基的全安是施措技和施措織組中程規作工全安力電，石基的產生是全安
。求要全安的景場、所場作工所場同不等電配、電變、路線，4
。等驗試高、作閘倒的時修檢電變、作工路線電帶近鄰、作工上塔杆的時作工路線如，項事意注和範規作全安應相了定規細詳，境環作工和置裝力電同不對針
。驗實和護維行執的置裝氣電，5
。態狀行執好良於置裝保確，定規了出作，項事意注全安及法方、容、期週的作工等驗實、修檢、護維、視巡的置裝氣電對
。理管和用使的工全安，6
。用使效有靠可工全安證保，準標收驗、期週驗試、法方用使的等電驗、鞋緣絕、套手緣絕如工全安類各了確明
。義意，五
。系理管全安的善完立建程規據依夠能業企力電使，據依和準標的確明了供提產生全安的業行力電為，1
。故事發引作章違因免避，程規作的全安是麼什道知地楚清們他讓，能技作和識意全安的員人作工力電高提於助有，2
。行進全安的產生力電證保，患和為行的全安不正糾和現發時及，場現督監和查檢程規照對過，工要重的理管和督監全安行進業企力電是，3
？麼什是的目終最的程規作工全安力電，六
。全安員人障保，1
。故事害傷人重嚴等落墜空高、傷燒弧電、電致導能可就慎不有稍，素因險危等電強、高及涉作工力電
。康健和全安命生的員人業從力電保確，害傷到員人了免避節環個各從，等帶全安好繫時業作空高在，用護防緣絕戴佩須必時作氣電行進在求要如，為行的員人作工範規過程規
。行執定穩網電保確，2
。應供力電的定穩續持供提會社為，行執靠可定穩全安網電證保，故事網電的發引障故置裝或誤失為人因減，作工下境環和數引行執的常正在夠能置裝類各的中網電使，定規的格嚴行進作工等修檢、護維、作的置裝力電對程規，果後重嚴等電停積面大致導，應反鎖連發引能可都，障故現出節環個一何任，統系的雜複而大龐個一是網電
。好完施設置裝護保，3
。益效會社和益效濟經的業企力電高提，好完的施設置裝力電護保，率頻換更和本護維的置裝低降，命壽用使的置裝長延，壞損造置裝對，當不護維或作範規不因免避，修檢和護維作的置裝行進程流和法方的定規照按員人作工求要程規，施設礎基鍵關的送輸和產生力電是且並，貴昂格價常通等路線電輸、變、機電發如置裝力電
。展發續持可業行力電進促，4
。展發續持可康健的業行力電進促，步進和新創的技力電推，中產生業行力電到投才人和源資的多更引吸，度信公會社和象形整的業行力電升提，生發的故事全安減以可，程規作工全安力電行執格嚴過，展發續持可現實能才業行力電，下提前的全安保確在有只，石基的展發業行力電是全安
？做何如全安人個，七
。患的中產生全安生產會都態狀等力意注、緒、態心、理心的人，險風大最的產生全安是，人，1
。能三三的本基最場現產生得懂要、緻細要、衡平要、定穩要中作工。位1第在放全安的己自把說是就，位1第在放的己自把要，人個一每，2
？呢誰己自不，己自是，說來手起舉都家大，己自不己自他問，們員學的場當問我
。的在存在在實實是也，呀現表的己自不是都些這。等等等等過有你？嗎覺睡不夜半過有你？嗎菸吸常經過有你？速超車開過有你：子例個幾舉你給我，己自定一不你，了說我是但
？己自麼怎？己自何如道知不知你是但
。始開怕害從己自
：下如。產生全安好做的主要們我，全安會要們我，全安想要們我，全安要們我，說以所。視重的們我起引須必，呀怕可的麼多是這，裂破而故事次本為因庭家的有，力能的生一了去失人的有，傷中故事在人的有，命喪中故事在人的有，故事些一了生發都的或多或，位崗同不，間時同不，期時同不在，員人的業同的們我、行同的們我、圍周的們我
。識意全安的大強有要你說是就，全安的己自好想要都前作工何任在你，1.2
。為行的己自實充識知全安用。識知全安的新握掌的斷不，習學的斷不要你。中產生到投的斷不置裝的新，步進在學科，展發在會社，2.2
。中腦大個那你住進識意全安把要的斷不，習複的斷不要你讓是就，規安試考要都人個每年每求要上力電們我麼什為，忘能不識知全安的本基最的有該應，習複去的斷不，3.2
。開離的快儘要你，利不全安的自你對境環果如，件條存生的本基最的人是這，化變的境環意注，中行在，4.2
。行執全安以數引的定規在制控置裝使，陷缺的化變掉理要，因原的化變他查檢要，意注們我起引要就，了化變數引的置裝果如，行執以數引定額的定規在要都置裝何任，證保的全安們我是，礎基的產生們我是置裝，化變的置裝意注，5.2
。害傷的定一造你對會他，意注不人他其，全安了意注你候時的有，源險危的大最是人，化變的人的作工起一你和意注要更，化變的人圍周意注要是別特，化變的人意注，6.2
。率效產生的們我高提來，工的明發新用使會，工用專用使下件條的定特在會，它養保會，它用使會，識認的定一有工對要們我以所，工開不離們我說者或，能的人們我高提的大最能下件條的定一在工用使們我，化變的工意注，工用使們我。化變的工意注，7.2
。壞擰栓螺把易容也，故事害傷人造易容很。楚清不分面作工非和面作工的手扳活，用會不也人多好，候時的手扳活用使在現發我且而。便方手扳活用使因原個三第，工用專找去得懶因原個二第，工用專有沒因原種一，因原種幾有裡這。手扳活用歡喜人多很，候時的修檢時平，員人修檢的們我，事個一明說裡這在
。故事全安生發免避，去中作工產生全安到用並，握掌、習學行進間時一第要們我，了化變度制者或度制的新以所，全安為行的們我證保能才，束約度制章規靠依要作工切一的們我，化變的度制注關要還們我，8.2
。為行的全安不們我住擋能候時的鍵關在他，壘堡的破可不固牢，牆全安的固牢很種一有就裡心的們我樣這，全安下一結總要，後完作工，作工全安意注別特要中作工，全安下一想要前作工，候時的作工何任幹們我，說以所
。你於屬才界世，己自好顧照是要只，人
。產生全安好做何如上位單，八
。立建系理管與度制全安，1
。範規作工與責職全安的員人和門部各確明，等度制訓培育教全安、度制查檢全安、程規作全安、制任責產生全安如，度制理管全安的面全定制，度制理管的善完立建，1.1
。核考現兌行進底年到併實落確明任責保確式形等書任責全安訂簽過，員人和位崗個每到實落解分層層任責全安將，系任責產生全安立建，制機任責實落，2.1
。核考督監化強，3.1
。鉤掛接直升提的別級、酬薪的工員與核考績業納作工全安將，查檢督監行進作工全安對期定，員人業專備配，構機理管察監全安立建
。訓培與育教全安，2
。力能理急應和平水作全安的工員高提，等等能技別識險風全安、能技援救急應、能技作置裝括包，訓培能技全安展開織組，點特作工的位崗同不對針，1.2
。圍氛化文全安造營，育教識意全安行進工員對，式形種多等程課訓培全安、刊部、欄傳宣、議會全安過，育教全安展開，2.2
。估評核考期定織組，3.2
。力能全安升提和習學斷不工員使促，果效訓培驗檢，估評核考行進況握掌能技和識知全安的工員對期定
。的見多常非常非是，中當業企的有現在果結核考種這，用作的有當應了去失也核考，的用作擊打的大很有是，人的強力能作工場現對樣這，人別比不的拿樣一也人的子日混，高較比還的拿的幹能不，金獎上不拿的幹能是往往果結的核考。手下以難來起核考，度制行執格嚴，度制核考的面全和束約度制的大強有沒果如，象現種這於似類，腳畫手指場現在，係關的定一著憑，人些一有還，高人的幹能場現比務職但，樣麼怎不平水員人來後的有，高資工員人的來面前比而反位單進後人的有，強較比力能手中當產生在但，點低憑文是候時的業畢人的有，差力能手際實，點高平水論理人的有，樣一不也度程平水的業畢，樣一不係關會社員人於由，呀難很難很來起行執，單簡來起說題問個這
。控管與別識險風全安，3
。估評險風行進，1.3
。級等險風定確，估評險風的面全行進等程流藝工，施設置裝場現作工對，法方等析分樹障故、陣矩險風、表查檢全安用採，表查檢全安的用實來出造製，員人的談其誇誇些那請要不，家專的用實請，況際實的司公據
。施措控管定制，2.3
。度程重嚴果後和能可的生發險風低降，等施措護防個工員、施措理管、施措技如，施措控管的應相、用實定制，險風的級等同不對針
。控監態施實，3.3
。善完去的步逐，施措控管整調，況化變險風現發時及，估評和測監態行進險風對，制機控監險風立建
。理管的置裝與施設全安.4
。範規業行和準標家國合符其保確並，等識標示警全安、杆欄護防、置裝風通、施設防消如比。置裝和施設全安的要必備配，求要全安的容作工和場現作工據。施設置裝備配理合，1.4
。行執、靠可、好完於置裝場現保確，整調時及況康健的置裝據並。靠可行執，好良能效其保確，養保和護維、查檢行進期定，劃計養保修維的置裝施設全安定制。養保護維強加，2.4
。平水障保全安高提，造改新更行進施設置裝全安對時及，化變的規法律法和展發的技全安注關，統系、置裝場現注關。造改新更時及，3.4
。置與理管急應，5
。案方置場現和案預急應項專、案預急應合綜括包，案預急應的善完定制，件事發突類各等等方塌、閘跳、電、洩、炸、水洪，災火的生發能可對針。案預急應定制，1.5
。力能合配同協和力能應反急應的工員高提，等練演急應洩品化危、練演急應震地、練演閘跳路線、練演電停場全、練演生逃災火如，練演急應織組期定。練演急應織組，2.5
。效有好完備裝資保確，護維和查檢行進期定並品用護防、品用洪防、品藥救急、泵水、帶水防消、火滅如，備裝和資急應的要必備儲，庫倉資急應立建。備儲的資急應好做，3.5
。作工全安好做，九
