井上的話一齣，南雲雅算是徹底暴露了。
面對眾多同學投來的目光，南雲雅一時也有些無措。
與三年級B班的合作是事先談好的，為了穩住對方，那2000萬點數確實是必須付出的代價。
現在若要再拿出2000萬保住井上，他本想先口頭承諾穩住她，等回到學校後再賴賬。
但若是此刻說出口，二年級內部恐怕會當場爆發抗議。
這2000萬代表的是一個升上A班的名額，而這些點數自然是從二年級的總點數池中扣除。
可如果不先安撫住井上，南雲雅幾乎能預料到她一氣之下連帶小組中A班同學退學的結局。
井上小組的其他成員也正用懇求的目光望向他。
“井上同學，請你先冷靜，等回到學校我會幫你湊足點數。”南雲雅用商量的語氣說道。
此話一齣，井上果然平靜了一些。
“真的嗎？”
她天真地以為，身為學生會長，南雲雅一言既出，絕不會反悔。
“我不同意！”二年級團體中頓時冒出大量反對的聲音。
只有少數人明白，這只是南雲雅的緩兵之計。
他手中握有大量點數，根本不需要“湊”，回到學校後他大可以耍賴，等待井上因為點數不夠而退學。
“只是一個C班的學生，哪裡值得花費2000萬？”有同學試圖說服南雲雅，
“更何況保下她還要扣300班級點數。如果她識相，現在就該主動退學。”
“南雲雅，你手上的點數不是你私人的，是我們未來升上A班的機會！”另有學生激憤地質問。
井上先前的話南雲雅並未反駁，說明他已撥了2000萬給三年級B班，若再保一個人，這麼多點數從何而來？
顯然來自他們上繳的點數池。
二年級B、C、D班每月下發點數後，都會將大部分點數上交給南雲雅，以換取畢業時可能升上A班的機會。
其實質是幾個班級共同集資，湊出十幾個“2000萬名額”，畢業時再以某種方式隨機決定誰升A班。
南雲雅心中無奈，年級裡“傻逼太多就是這樣”，這種人他根本不會給予A班名額。
雖然，其實他從一開始就不準備讓他們“升上A班”，他們上交的點數只是流進A班的口袋，成為A班學生畢業時額外的資本。
指望抽籤上A班？簡直是做夢。
弱者，就該待在底層。
可現在他仍須穩住這些人。
“這些點數由我來想辦法，不會動用大家的點數。井上同學也是年級的一員，我不會讓她退學。”
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