之後要想實現分數的逆轉，就得根據臨近報名結束時的資料，整體調整自己班級的比賽專案。
依舊是田忌賽馬的思路。
A班是主要針對的目標，其他班級都可以暫時不去理會。
只是，這D班的情況的確讓他有些傻眼。
班級參加專案的人很少，但包攬第一名的專案卻很多。
就資料分析來看是這樣。
高原寺……龍園有印象。
他是隨意報名的，還是真的衝著個人第一名的轉班券去的？
還有星野奏、綾小路清奈也是一樣。
他並不認為D班會去認真爭奪班級排名。
但只報名了五個專案，是來划水的？
想要確定，大概只能根據之後的報名情況來判斷了。
……
一之瀨原本是希望班級裡的同學儘可能按照自己的想法來參加考試的。
儘量尊重每個人的意願，不強求，不干涉。
體育祭本該是讓大家享受比賽的機會，而不是變成什麼勾心鬥角的戰場。
只是，連她也察覺到了不對勁。
即時更新的報名介面上，一些後報名的同學明顯是在有目的地挑選適合的小組。
自己班級裡原本在某個專案中有競爭力的同學，比賽小組中突然就空降了更厲害的對手。
這絕非巧合。
她讓班上幾個細心的同學幫忙分析了一下，結果很快出來——是B班和C班在故意針對A班。
那就反過來再調整？
每個人只有三次更換專案的機會，對方肯定也會卡著時間繼續調整。
這樣下去不是辦法。
如果這次龍園和葛城還有著合作，那更不是良策。
她對自己班級的實力有信心，但同時面對兩個班級的夾擊，也實在力有不逮。
破局的關鍵，她認為在團體專案中。
默契——作為團體賽中最重要的因素，她不認為其他班級能臨時安排出有威脅的對手。
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