但金明池這個病患，她沒有辦法，因為必須收進來，而且已經到了不得不住院和手術的地步了？
“你就不能去外邊的專科醫院找專家看嗎？”
秦苒對他這種等一個月的行為表示不解：“你等一個月，耽誤多少事兒啊？說不定在別的醫院治療，都已經治療得差不多了？”
“要怎麼這麼容易，我就不來死磕你的號了。”
金明池對秦苒說；“你不知道，他們要給我截肢啊？我這一旦截肢了，我以後就是獨臂了，我可不要成為現代版的楊過？”
“我也不敢保證你一定不需要截肢啊？”
秦苒皺眉看著他兩個肩椎那鼓起的大包皺眉：“你先做檢查吧，可能需要檢查的專案比較多，在檢查結果沒出來之前，我會用中醫治療方法給你做一些治療，同時也會用西藥做輔助......”
原本以為，週二下午就收一個金明池可以了，誰知道最後一個病患，情況比金明池還要嚴重，讓她不得不收進來。
這名病患是來自滬城，是一個十二歲的孩童廖智通，今年已經上初一了，但他還不會說話！
帶他來的是他的媽媽，她對秦苒說，廖智通一歲時是會說話的，他會喊爸爸，媽媽，爺爺奶奶，可他一歲半後，突然就不說話了？
當時他們很忙，也沒怎麼在意，以為孩子只是心情不好不願意開口了，過幾天就又開口說話了？
可幾天過去了，孩子沒再開口說話，然後半個月過去了，一個月過去了，孩子再也沒有開口說話？
那時候他們也沒怎麼放在心上，因為孩子始終還小，而且天才愛因斯坦也是六歲才開始說話呢？沒準他們的孩子是個天才？
正因為有這樣的想法，他們也就沒把孩子突然失語當回事，想著孩子聽力沒問題就行，更何況孩子除了不會說話，貌似也沒影響到別的？
上幼兒園，老師說話他也能懂，不能跟著唱歌，但可以跟著跳舞，體育課啥的也沒落下，後來學識字啥的，他也會寫？數學題也會算。
總之，孩子除了不說話，其他一切都正常，他們就愈加沒把這事放心上，甚至心裡偷著樂，沒準自己還生了個愛因斯坦那樣的天才。
後來孩子上一年級，六歲了，還不會說話，老師忍不住提醒著，是不是要帶孩子去看一下醫生，沒見過這麼大孩子還不會說話的？
老師說，有些孩子是說話晚，她見過三歲才說話的，但說話這麼晚的，真還是第一次見到？
但他們說愛因斯坦不也六歲才說話嗎？
老師給他們糾正著，說愛因斯坦好像是4歲開口說話的，而且他不是不會說話，只是性格內向，不願意開口而已？
這話讓廖智通的父母樂了，他們告訴老師，他們的孩子也不是不會說話，之前也說過話的，應該是性格問題，不願意開口而已？
天才就是這樣的，神通就是這樣的，孩子在幼兒園表現優異，老師教的字詞和數學運算啥的，他孩子都拿滿分的。
老師都是尊重家長的，既然家長都覺得自己孩子是天才了，那他還說什麼呢？
孩子上小學了，依然不會說話，但學習還跟得上，甚至小學一二年級還是班上第一，年級前三，父母就更沒把他不說話放心上了。
可隨著孩子年齡越來越大，十歲步入五年級後，他們發現孩子的成績沒辦法保持在年級前三了，也沒辦法保持在全班第一了，這也打破了孩子是神通的幻想。
然後家裡親戚朋友都勸他們，還是要帶孩子去大醫院檢查一下，看看什麼問題，總不能讓孩子這輩子當啞巴吧？
於是，他們開啟了帶孩子治療失語之旅，做了各種檢查，被告知沒任何問題，說可能是自閉症引起的，讓引導其說話......他們找了這方面的專家，也帶孩子去了，讓專家培養孩子，了專家用了各種方式方法，依然沒辦法讓孩子開口說話？
現在，孩子上初一了，他不會說話被人歧視，漸漸地，孩子也不願意去學校了，他們這才真的頭大，知道自己十年前單純的幻想耽誤了孩子的發育。
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