我滴個至聖先師啊！
劉宗周和黃道周都是當過內閣閣老的人物，那不知道一億七千萬兩白銀意味著什麼。
要知道大明鼎盛時期，也就是萬曆年間，歲入也不過三千萬兩。
沒想到秦藩只得到一半天下，竟然能達到這麼高收入。
先帝爺要是有一半的銀子，也不至於落得個自掛煤山的下場。
其實劉宗周不知道，國內生產總值和財政收入有區別。
這也不怪他，是沈道沒想清楚。
劉宗周呼吸急促道：“歲入八千萬兩的一成就是八百萬兩白銀，秦藩好大的手筆，竟拿出來這麼多錢財來發展教育？”
沈道知道劉宗周誤解，也明白自己說錯了話。
忙解釋道：“老先生，怪我，是學生沒講清楚，是這樣國內生產總值和歲入不同，我秦藩去年國內生產總值雖達一億幣。”
“但歲入卻只有五千萬幣，也就是白銀四千萬兩......”
劉宗周一陣無語，對他來說八百萬兩和四百萬兩有何區別。
別說大明，自華夏有史以來，哪朝哪代能拿出這麼多錢來搞教育。
黃道周也驚呼道：“歷代先賢若見秦藩如此重教興學，不知當何等激越！”
王朝聘默默地注視著他們之間的對話，敏銳地發現了一個問題。
詢問道：“沈知縣，你方才說，國內生產總值和歲入不同，那國內生產總值又是怎麼說？”
這時咸寧縣政諭使李繁舉道：“老先生，國內生產總值吶，是指在一個季度或一年，一個國或者一地的經濟中所生產出的全部最終產品和勞務的價值。”
“是衡量一國或一省一府一縣，經濟核算的重要指標，是我秦藩衡量一地發展的重要指標，和教育一樣，是考核官員的指標之一！”
王朝聘聽了一個大概，眼睛中透露著思考。
李繁舉知道他沒講清楚，不過他也就學了幾個月，對這些也是理解不深。
只能道：“老先生，晚輩學業不精，講得不甚透徹，還望見諒！”
劉宗周捋了捋鬍鬚，也知道不能對地方官員太過渴求。
經濟本是經世濟民之說，只不過看來秦藩的經濟一詞和食貨有些相似。
劉宗周沒有追問經濟，又問道：“你方才說教育乃官員考核掛鉤，如何掛？”
沈道馬上接話道：“老先生，是這樣，秦藩官員考核，有明確章程，知縣、政諭使的考核中，百姓識字率佔一成權重。”
“其他如國內生產總值，人均收入，犯罪率，人口死亡率，糧食產量等等佔七成權重。”
“凡識字率年增不足五個百分點者，考核定為下等，不得升遷。”
“連續兩年下等者，降職呼叫，若識字率年增超十個百分點，且學堂質量達標，則定為上等，優先升遷。”
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