姜曰廣努力的想要跟上節奏，奈何李巖他們說的內容實在新穎，有些名詞老爺子聽都沒聽過，何談理解。
不過，李巖下面講的內容，老爺子倒是有所理解。
只聽李巖繼續道：“殿下一直強調百年大計，教育為本，教育大計，教師為本！”
“我朝之前高皇帝雖定下官學體制，然從神宗熹宗之後，漸已荒廢。民間多以私塾為主，聘請老師教授。”
“此等境況下，貧者甚至無力繳納束脩，大量百姓孩童多失學無教。”
“長此以往，貧者愈貧，遂成惡性迴圈，民間文盲越來越多！”
“江南殷富之地，尚有餘力育學，北方尤其是西北，民間識字者十不足一。此乃滯我大明國運、礙我社稷發展之最大弊障！”
李巖話還沒講完，只聽姜曰廣讚道：“妙也，百年大計，教育為本，教育大計，教師為本，實乃至理名言，令人振聾發聵！”
姜曰廣對此也是頗為了解，他在位之時，鑑於官學荒廢，對此痛心疾首，沒少上書納諫。
但那時國家內患外憂不斷，哪有精力管理官學。
眼見教育愈來愈差，自己卻又無能為力。
姜曰廣經常夜不能寐，經常和友人扼腕嘆息。
姜曰廣感慨道：“老夫於江南時，常聽人傳言秦藩離經叛道，不尊先聖，不授儒學，現在看來實為一派胡言！”
見姜曰廣這麼說，眾人會心一笑。
史可法看了看老友笑道：“姜閣老，外人非議而已，不值一提，您多瞭解一些我秦藩之政，就會知曉，殿下最重教育！”
姜曰廣微微一笑，輕撫鬍鬚。
不動聲色道：“老夫聽聞秦藩推行新學，又要成立什麼儒學研究院，命你等研究新儒學，可有此事？”
史可法眉頭一皺，心中頓生疑竇。
姜曰廣也算大儒，難道他要當場詰責？
“姜閣老，事情是......”
史可法就要勸阻姜曰廣，卻沒想到姜曰廣伸手相攔。
“唉，憲之不必擔心，老夫非是故意為難！”
老爺子輕笑道：“大明社稷傾頹，致有甲申國難。若非秦王力挽狂瀾，北境早已淪於建奴鐵蹄之下！”
“然金陵朝堂，苟安一隅，不思北伐復土，反陷黨爭內鬥，朝綱紊亂；民間亦耽於逸樂，靡靡之音充斥市井！”
“儒學自前宋以來，尤重理學。及我朝，更裂為諸派，黨同伐異，棄實學而不重，專務於文辭典籍之鑽研，於國事何益！”
姜曰廣喟然長嘆，曰：“以老夫之見，此儒學之弊，今日非改不可啊！”
“你們要研究新儒學，老夫覺得大有可為，實為一件利國利民之盛事，好事！”
“你們不要以為老夫年邁昏聵，老夫絕非那般泥古不化之腐儒。你們只管依計行事，放手去做便是！”
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