陳宇點點頭。隨後，吩咐大家收隊。
會議室裡。
祁建鵬仰頭凝視著LED大屏上死者的照片。
片刻後，他轉過身來，環視了一圈在坐的警員，略顯無奈的說道：“你們組，怎麼老跟被害人面容被毀的案子糾纏不休。”
繼而又問道，“難道這又是一起反社會人格或報復社會型的殺人案？”
眾人皆微微低頭，各自陷入沉思。
“不像。”白靈開口道。
祁建鵬眼中閃過一絲溫和，饒有興趣的道：“說說看。”
白靈分析道：“首先，從案發現場及當時的狀況來看，兇手應該是尾隨被害人至假山後面，瞅準時機而殺人，且應該早有準備，畢竟兇器是一把斧頭，並非隨隨便便就能撿得到。
其次，根據被害人受傷的部位和程度，可以確定兇手一定是熟人，且懷有很大的仇恨，因為兇手完全可以直接砍傷被害人的腦袋，就可以讓他停止呼吸，無需多此一舉還要在被害人身上洩憤般留下了那麼多傷口。”
白靈稍作停頓，很快又接著說，“最為關鍵的是，兇手帶走了被害人的生殖器，若兇手不是變態，那麼他/她一定和被害人存在著某種親密關係。
所以，我的結論是，兇手和死者之間的關係是情人或夫妻，同時，他們之間應該還存在著某種難以輕易饒恕的矛盾。”
祁建鵬環視一圈，問道：“你們怎麼看？”
就在白靈以為沒人贊同她的觀點時，聽陳宇說道：“我認為白靈分析的很全面，目前我們需要儘快確認死者身份，然後從他身邊最親密的人開始排查起。”
“關於死者身份，目前有什麼進展？” 祁建鵬問道。
“目前還沒有進展。”陳宇面色沉穩，如實回答。
“此前不是有人報案嗎？沒提供一些有用的線索？”
“線索是有，但目前還在排查中。”
會議在沉悶壓抑的氣氛中結束，而後，眾人各自回到自己的崗位。
于斌回到組內的辦公室，這才向陳宇彙報道：“關於那位名叫董明輝的老師，我上午又去了趟他的單位，瞭解到，董明輝目前就職於一家名叫培華的輔導機構，擔任數學老師一職，已任職三年多，大部分時間，他都在輔導中心授課，但偶爾也會被安排上門輔導學生，工作期間認真負責，無不良嗜好。
此外，培訓機構那邊反饋這位董老師已經兩天沒來上課了，也未請假。”
“他主要負責輔導哪一年級的學生？”
“ 主要負責高三學生，但如果輔導班的老師忙不過來，他也會幫忙帶一帶高一和高二的學生。”
“平時的工作作風怎麼樣？，有沒有什麼特殊的愛好或者擅長什麼？”
“這個……”于斌摸了摸後脖頸，愧疚道，“我給忘記詢問了。”
