本來是平靜的早上，第三節 課的時候，高一五班有化學實驗，在四樓的實驗室。
三五成群抱著課本的學生們熱鬧地聊著天，在沿著樓梯走到四樓正準備拐進走廊的時候，突然有個學生指著四樓通向五樓的樓梯間道：“咦，那是，腳印吧”
“什麼”那個學生的話瞬間引起了其他人的好奇，大家都湊了過來，看向他指著的方向。
樓梯間積灰已深，樓梯的第二節 臺階上，有一個格外明顯的腳印。
幾個學生順著臺階往上看去，只見每隔一個臺階便有一個腳印，且都是左腳。
幾個學生先是好奇，等反應過來的時候，只覺渾身發寒，因為從四樓開始往上的樓梯都被所在鐵欄門之後，鐵欄門一直頂到了屋頂且比較密集，無論是鑽還是攀爬，人都是過不去的。
且那些腳印，都是赤腳。
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幾個學生被嚇了一跳，有人尖叫了一聲便往樓下跑，正好撞上來剛剛過來的化學老師。
化學老師訓斥道：“怎麼回事，說了多少遍不要在教學樓的走廊裡追逐打鬧，怎麼就是不聽，出了事怎麼辦”
那個學生結巴地指著樓上道：“老師，哪兒有……有……”
有了半天，到底說不出來是什麼，化學老師疑惑，乾脆道：“有什麼有，跟我上去，快上課了，這次的實驗比較麻煩，再拖時間的話一節課就做不完了。”
那個學生乖乖地跟在了化學老師身後，走上樓去，這時圍在四樓樓梯口的人變多，原本已經進了實驗室的學生聽了外面的嘈雜的動靜都出來湊熱鬧。
因為人多，緊張的氣氛削減，原本害怕的人開始猜測那個腳印是怎麼回事。
有個學生開玩笑道：“這個小偷難不成是脫了鞋獨腳一蹦蹦兩個臺階蹦上去的”
其他人笑成一片。
化學老師過來看見這麼多人都圍在這裡，生氣道：“都要上課了，不能好好待在實驗室裡熟悉實驗步驟和實驗儀器嗎你們實驗都會做了報告都會寫了”
眾人一看老師來了，立刻擺正了姿態。
有個人道：“老師!實驗樓招小偷了!”
“小偷”化學老師皺眉，“哪來的小偷，實驗樓有什麼好偷的”
那個學生道：“老師，咱們的實驗儀器都還挺值錢的，萬一小偷是看上這一點了呢，您看，這四樓到五樓的樓梯間裡還有腳印呢!”
化學老師看過去，看見那一串孤零零的腳印，心裡說不上的怪異，但是一想到如果真的是小偷，那麼學校就會損失慘重，她看到了卻不處理，不太好。
於是她讓學生讓一讓，去告知了今天值班的實驗室老師，實驗室老師聞言拿著通向五樓的鑰匙過來，學生們自動散開，老師打開了將鐵鏈鎖在一起的巨大鐵鎖，推開了鐵欄門。
化學老師讓學生們先回去實驗室等待，自己則和實驗室老師一起上樓去看。
有個高大的男學生道：“老師，我跟您一起吧，如果真的是小偷，而小偷又還沒走的話，帶上幾個高壯點的男生要安全點。”
化學老師想到這點，點了點頭：“也好，謝謝你了，再叫幾個男生和我一起吧。”
幾個男生主動出來跟著化學老師上了樓，其他人雖然好奇，但是還是聽從安排回到了實驗室中等待。
化學老師和實驗室老師走在前面，幾個男生跟在一側，他們都不約而同地避開了那個赤腳的腳印。
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