接下來的幾周，白曉婷將萬詠梅的建議落到了實處。
一到各所目標學校的校園開放日或預約參觀日，她便帶著秋天明和林星遙一同前往。
她徹底放下了自己之前的種種預設和糾結，在走進每一所學校前，都會蹲下身，平視著秋天明的眼睛，清晰而鄭重地告訴他。
“明明，好好感受這個地方。記住，不用考慮錢的問題，媽媽負擔得起。你只需要告訴媽媽，你喜不喜歡這裡。”
這句話，像是一把鑰匙，為秋天明打開了一扇自由選擇的心門。
他們參觀了學風嚴謹的公立名校，那裡綠樹成蔭，書聲瑯瑯，操場上孩子們在進行著有序的體育活動；
他們也去了那所注重快樂教育的私立小學，校園裡色彩明快，隨處可見孩子們的藝術作品，氛圍輕鬆活潑；
最後，他們來到了那所雙語浸潤式教學的國際學校。
這所國際學校環境開闊，設施現代化，不同膚色的孩子們在走廊裡自然地用中英文交流，課堂上小組討論熱烈，外教老師們富有激情又耐心。
白曉婷留意著兒子的反應。
在公立名校，他有些拘謹，眼神里帶著觀察和一絲壓力；
在快樂教育的私立小學，他明顯放鬆許多，但對那些過於低齡化的裝飾似乎興趣不大；
而在這所國際學校，他雖然沒有特別外露的興奮，但眼神一直在專注地觀察著，尤其是在聽到高年級學生流利的英語對話時，他的目光會停留更久。
參觀結束後，在回家的車上，白曉婷問出了那個關鍵的問題。
“明明，這幾所學校，你比較喜歡哪一個？”
秋天明低下頭，小手摳著安全帶，認真想了很久。
然後，他抬起頭，眼神清澈而務實，給出了一個讓白曉婷都有些意外的理由。
“媽媽，我想去那個……有很多外國老師和同學的學校。”
他頓了頓，組織著語言，聲音不大卻很清楚，“因為那裡方便學英語。”
這個理由如此簡單，又如此現實，完全超乎了白曉婷之前所有關於學風、圈子、未來發展路徑的複雜考量。
她愣了一下，瞬間明白了兒子的邏輯。
他沒有選擇最輕鬆的，也沒有選擇名聲最響亮的，而是選擇了一個在他看來“最有用”的。
白曉婷看著兒子稚嫩卻認真的臉龐，心裡最後一點不確定也煙消雲散。
她伸出手，摸了摸他的頭，語氣肯定。
“好，那就聽你的，我們去那所國際學校。”
“真的嗎？”秋天明的眼睛一下子亮了，帶著被尊重、被採納的喜悅。
“當然。”白曉婷微笑，“你這個理由，非常棒。”
坐在兒童安全座椅上的林星遙雖然不太明白髮生了什麼，但看到哥哥和媽媽都在笑，也揮舞著小手咯咯笑起來。
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