還算有點道理。費書瑾又問，那《吳子》裡內修文德，外治武備，你又懂多少？
這下費書瑜有點卡殼了。
他撓撓頭，老實回答：衛學的先生說，就是要先管好百姓，再練好兵。但我覺得，咱們邊地，兵練不好，百姓也管不住。
費書瑾突然拍了下桌子，嚇得費書瑜一哆嗦。
卻見他眼裡閃著光：說得好！邊地不同於內地，武備不精，就是把四書五經背爛了也沒用！
他起身走到《九邊圖》前，指著河套地區，你看這套內，水草豐美，北虜年年南下搶糧，咱們若是兵不強馬不壯，光靠說教化，他們能聽嗎？
費書瑜順著他的手指看去，只見圖上用紅筆標著密密麻麻的小點，想來是歷年交戰的地點。
他突然想起老丁說過，萬曆年間，寧夏哱拜叛亂，就是因為邊軍積弱，才讓叛軍佔了寧夏城。
二少爺說得是，費書瑜站起身，學生覺得，要想守住邊牆，得像戚帥那樣練兵。
老丁說他當年在薊鎮，戚帥讓士兵夏天披堅執銳練長跑，冬天鑿冰練泅渡，雖然苦，但打起仗來特別能打。
費書瑾讚許地點點頭。
從書架上抽出兩本書遞給費書瑜：這是《練兵實紀》和《紀效新書》，你拿去好好看。
這兩本書，乃是戚帥的心血之作，其中蘊含了他老人家對於練兵、用器以及明紀等要義的深刻理解與獨到思考。
它們不僅是戚帥戎馬一生、練兵方略的凝練總結，更是當今治軍的典範之作。
他翻開《紀效新書》，指著其中一頁，你看這裡，平日練得熟了，戰時才能用得活，說的就是這個理。
書頁上有密密麻麻的批註，墨色有深有淺，想來是費書瑾讀了不止一遍。
費書瑜摸著泛黃的紙頁，彷彿能看到戚帥當年在油燈下奮筆疾書的模樣。
心裡突然湧起股熱流——原來當兵不止是舞刀弄槍，還得懂這些道理。
二少爺，費書瑜咬了咬牙，學生想跟您去歸德堡，當個家丁也行，只要能上戰場。
費書瑾盯著他看了半晌，突然笑道：你這小子，倒跟我年輕時一個脾氣。
個可造之材，當個普通的家丁實在是有些大材小用了。
這樣吧，你就來給他當親隨吧，相信以你的才智和能力日後定能有所作為。”
聽到這話，費書瑜心裡很是欣喜！連忙拜謝：謝二少爺栽培！學生定不負所望！
劉管家站在門口，看著這一幕，臉上的皺紋都笑開了。
他知道，費書瑜這一步算是走對了——跟著二少爺，總比在衛所當個倉吏有出息。
校場的風穿過窗欞，吹動了書案上的《九邊圖》，彷彿有無數英魂在低語，訴說著九邊將士的壯志與悲歌。
費書瑾扶起費書瑜，把刀鞘推到他手裡：起來吧，從今日起，你就是我費書瑾的親隨了。記住，咱們費家人，要麼不當兵，當了兵就得對得起身上的甲，對得起身後的百姓。
費書瑜握緊刀鞘，只覺一股力量從掌心傳遍全身。
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