任中倫開完會離開了燕京，卻給韓三屏留下來一份難堪。
而始作俑者的陳金江卻在最近卻很迷茫。
人總是因不可得之物而困頓於心中牢籠。
陳金江並不快樂！
過完年，王歐王枳回到燕京，她們倆去學校上學了，沈清去各省會考察電影院的選址。
每個人心裡都有一個導演夢，電影的知識和專業，只是基礎，在這個基礎上最重要的是抓住一種自己需要的感覺。
抓住了，便是知名導演，抓不住，只是工匠導演。
陳楷哥去上影參與後期的剪輯，陳金江陪著去了一趟，粗剪版的兩部電影，陳金江已經看過了，劇情完整，剩下的就是調整細節了。
但是想要跟著陳楷哥一起做後期的陳金江卻被陳楷哥趕走了。
“金江，學我者生，似我者死。對於一個新手來說，可以跟著大導學基礎，但是不能全學完了，否則便只會成為一個拙劣的模仿者。”
陳楷哥沒有讓陳金江跟著後期，這句話是陳楷哥說給陳金江聽的。
陳金江的基礎很紮實了，北電的一年半勤學，三部長片的練習，給陳金江打下了很厚實的導演基礎。
但是陳金江還不是一個真正的導演，至少在陳楷哥眼裡是這樣。
每一個知名的導演都有著獨屬於自己的感覺。抓住了這種感覺，便有了自己的風格。
陳楷哥的電影充斥著深刻的歷史文化反思、詩意的視覺美學、宏大敘事與個人命運的交織?為核心，兼具東方美學主體性和哲學思辨性。
張一謀以?強烈的視覺美學、深刻的文化符號表達、儀式化敘事手法和對個體命運的聚焦?為核心特點，透過色彩、構圖和文化元素的創新運用，形成了獨特的藝術體系。??
姜紋的獨樹一幟，黑色幽默風格、非線性敘事、視覺衝擊力強、隱喻與符號豐富、歷史與社會批判、角色鮮明且臺詞犀利。
馮曉剛的京味喜劇，插科打諢，用冷幽默、自我調侃及對主流文化進行溫和揶揄。語言體系融合京式調侃的市井氣息與文學化臺詞，透過人物行為與臺詞的矛盾反差製造笑料。
賈張柯以現實主義為基礎，聚焦社會變遷中的小人物命運，採用紀實美學手法，融合長鏡頭、非職業演員和方言等元素，形成兼具社會批判與人文關懷的獨特風格?的時代記憶。
……
這些導演在國內電影圈中用自己的電影語言講述著自己的故事，成為耳熟能詳的知名導演。
對於導演來說，感覺太重要了。
普通導演拍劇本，知名導演拍感劇，那感覺味道不對，這電影就成不了。
陳金江也是想成為一名導演的，陳金江的大腦中記錄下來太多經歷過市場驗證的成功電影。
但是陳金江有能力將這些電影復刻下來，但是卻沒有辦法復刻出那種感覺。
人是要有一個立身之本的，陳金江選定了導演作為自己的立身之本。
但是學導演三年了，陳金江卻還沒有找到屬於自己的感覺。
導演是影視作品創作的組織者與領導者，是藉助演員表達思想的藝術家。
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