陳金江猶豫了一下說道：“叔，不怕您笑話，現在讓我做導演，我是擀麵杖吹火，一竅不通。
我想入學後，好好學習一下後，再決定拍不拍！”
對於陳金江的回答，陳楷哥很滿意，這孩子對自己認識很清晰，沒有因為初試複試成績高，三試表現好就膨脹，反而是越發清醒。
“孺子可教也，記得，把基礎打紮實了，電影要追求人文價值。
你的故事講的好，但是故事好只是前提，怎麼把故事變成膠片上的光影，還是需要你好好去學習怎麼拍電影。
要拍短片，積攢經驗的，也要多嘗試，不要畏手畏腳。
我給你準備了一樣藝考禮物，你好好準備四試，要是成績，我滿意了，禮物就給你。”
陳金江沒想到陳楷哥還給自己準備禮物了，就是不知道有沒有給自己寫信。
很快三試的成績出來，陳金江不出所料的又拿了一個第一。
四試也就是終考，考試時間是3天。
第一天是散文寫作，題目是正是陳金江三試抽到的題目，不過這次不用講，而是用寫的。
陳金江把自己三試的故事細節補充了一下，多了一些任務對話。
第二天是創作討論，陳金江嘗試著用陳楷哥呃“陳氏發言”風格說了一些自己的理解。
效果不錯，同組的考生感覺都被唬住了。
第三天是集體小品，隨機8人組根據情境詞即興創作10分鐘表演，考場上老師說情景，八個人根據情景去演繹。
陳金江這組是公交車，角色分配上，八個角色，有公交車司機，乘務員，小偷，小偷的綁手腕，被偷的女孩，女孩的男朋友，打抱不平的大哥，旁觀的圍觀群眾。
陳金江沒有去爭什麼角色，所以，他拿到的角色就是圍觀群眾，一個人的圍觀。
聽著考官的提示，10分鐘的表演，八個人就像是提線木偶一樣，說著各種自己臨時編的臺詞，做著各種表情。
陳金江全程保持著一副吃瓜群眾的表情，不搶風頭，探著脖子，看著熱鬧。
真正的公交車，哪有臨時演繹的這七個人好玩。
陳金江也樂得不用說什麼臺詞，這樣看熱鬧，反倒是自然流露出了情緒，比起陳金江自己有意控制表情來的自然很多。
陳金江知道三種表演體系，斯坦尼斯拉夫斯基體系、?布萊希特體系和?梅蘭芳體系。
這點還是陳金江死記硬背的，具體表演風格是什麼樣子，陳金江還沒研究過。
不過，此刻陳金江倒是歪打正著的，真實的帶入到看熱鬧的氣氛中。
陳金江也不怕考不進來，畢竟陳楷哥大侄子的名頭，該知道的人都知道了。
時間剛進入新世紀，國內經濟剛剛邁入快車道，藝考在02年開始火熱起來，全國藝考生超過三萬人，有近六百所學校開設藝術專業。
所以北電，中戲，上戲，南藝……等等藝術名校今年的報考人數比起以前多了不少。
不過基數不大，競爭也不是想象中那麼激烈。
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