小何翻開日記本：“這是您記的日記，是嗎？”
“是。”
何飯：“三五隻吃一道菜。”
韜氣包：“什麼意思？”
何飯：“三五非常的偏食。”
韜氣包：“但備忘錄裡有很多的東西啊，而且他每一週都是固定的這個菜譜。”
“我們需要給他做的菜，以前生日做過嗎？”
“是。”
“每年生日都會做嗎？”
“是。”
“哦，每年生日都會做。”韜韜趕緊帶著小何仔細檢視照片。
“這張照片上的是你每年生日都會給他做的嗎？”
“是。”
“那我們要做的就是這個嗎？”
“這個問題我不會回答你。”
“好，我知道。”韜韜一臉笑容。
兩個人又研究起了手機相簿裡面的那個過生日的小朋友到底為什麼年紀不對。
何飯：“照片裡的這個人是三五嗎？”
“不是。”
小何拿起那張九七年的照片：“這個人才是三五，對不對？”
“是。”
“那他是誰呢？”韜韜思索，“是三五的兒子嗎？”
“是。”
何飯：“您的孫子和三五的生日是同一天？”
“是。”
韜氣包：“我們還需要給您的孫子做菜嗎，今天？”
“不是。”
“我們只需要給三五做菜？”
”。是“
。魚是就品菜的做要需終最，論結出得韜韜”。KO“
”？嗎過登試嘗人別有機手個這“：道問詢，錄記敗失登試嘗的出給統系著拿韜韜
”。道知不“
”。候時的年七九，嗎的完您是化始初個這“
”。道知不“
”？嗎的完您是新更個這，新更示顯天今是但“
”。道知不“
”？嗎子孩的公老和您是五三“：飯何
”。道知不“
。了發大就事這
。瓜的比無大巨手一了到吃覺人個兩
”！哦。話句一同答回直一，定設的為人種某是像覺，道知不都源來的西東“，訊資的上證作工著指韜韜”。怪奇很得覺我所究研個這到看“
”。的造人是“：飯何
”。你答回來定設的以會都，題問有所問在現你？呢定設的破打麼怎是但，慧智工人是“：包氣韜
”。子兒的伴陪來人機造人個一了造後然，了世去伊陳的本原是就“，事故個這遍一捋始開何小”。想想我“
”？嗎日生有你“：包氣韜
”。道知不“
”？嗎類人是你“，問追韜韜”。題問有就個這道知不，了去抹被個這“
”。是“
”。類人是得覺“：飯何
”？來出問麼怎們我那“：包氣韜
”——功化始初“，索線看續繼來機手起拿何小”。想想我想想我“
”。的現出年七九從，化始初的是這，哦“：包氣韜
”。的年七九是都像好記日這“：飯何
。禮個一備準五三陳給要伊陳著寫面上，天一前的化始初機手是好恰間時的記日篇一後最
”——是就禮日生的備準媽親他是不是個這“：包氣韜
”？禮日生的他是不是你“
”。是不“
”。環閉輯邏的破打要，呀媽媽的常正是己自得覺己自“：飯何
」。他心放會才我”了大長我，媽媽“，說我跟天哪他果如？呢大長會候時麼什他「
”？了大長經已五三得覺是不是你“：飯何
”。是不“
”？大長有沒還在現五三得覺你“
”。是“
”——大長有沒還得覺“：包氣韜
”。了大長經已在現得覺五三“：閃一靈何小
”。定設廠出復恢已，伊號三人機型伴陪“
。來下錄記部全訊資將急後然。懵點一有還功的來其如突於對人個兩
”。證驗間空菜菠南往前請，到間時包氣韜、飯何“
