八音何:“接下來這兩份我們可以對比來看。其中一份是週末可自由出入學校,另外一份是晚修前可自由出入學校。都是想要取消全封閉式管理,但是他們的要求各有不同。”
周長笛:“這兩個都是兩份。”
八音何:“各式兩份。”
林琵琶:“不出意外的話,週末出去那一份應該是可以對應曹鼓的,對嗎?”
八音何:“那你認不認?”
曹鼓:“週末的那個。”
八音何:“OK,那又認了一個。”
韜短簫:“還有一個是晚修前”
八音何:“那就只有齊了。”
林琵琶:“還有蒲。”
八音何:“你認嗎?”
蒲詞客:“第一次提議的時候我們對了一下。”
齊鑼:“因為要增加機率,如果按照他那個規則,如果你當不上學生代表的話,他不是會抽嗎?如果我們能寫一個一樣的放在裡面的話,那被抽到的機率會更大。”
周長笛:“沒毛病。”
八音何:“是你們這種合作方式,對吧?”
林琵琶:“那齊鑼另一個是什麼?”
齊鑼:“那個能夠使用電子產品。”
“有。”
凱歌:“沒撒謊。”
齊鑼:“你們應該也知道我要聯絡一下誰。”
小何有被笑到:“送銅鑼燒嗎?”
齊齊又被扎心。
韜短簫:“三張的就一定是有林的?”
八音何:“而且小樹林剛才還有蒲也提到了。”
林琵琶:“對,我的兩個是可以自由出入小樹林,那是我最有靈感的地方。”
“也是我們定情的地方。”小何一臉嬌羞。
仙子和凱凱狂翻白眼。
八音何:“那另外一個是蒲的,對嗎?”
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”。的始初的我是這,對“:客詞
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